機電技術及應用專業(yè)教學計劃

    一、招生對象與學制

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年

二、專業(yè)定位

   （一）職業(yè)面向

    根據(jù)調(diào)研結果描述，確定學生就業(yè)面向領域，解決“為誰培養(yǎng)人”的問題，是確定專業(yè)目標的基礎和依據(jù)

    （二）崗位面向

根據(jù)調(diào)研結果總體描述職業(yè)崗位包括哪些。解決“培養(yǎng)什么人”的問題，是專業(yè)課程開發(fā)的基礎和依據(jù)。

     （三）職業(yè)能力分析

機電技術應用專業(yè)職業(yè)能力分析表

三、人才培養(yǎng)目標與規(guī)格

（一）人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有扎實的文化基礎知識，機電技術專業(yè)理論基礎知識和機電設備基本操作技能的，能從事機電設備安裝、調(diào)試、維護、維修、檢測等一線工作的，可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才。

• 人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)學生應牢固掌握機電專業(yè)的專業(yè)知識，具有熟練的機電專業(yè)技能，適應社會需求和社會主義現(xiàn)代化建設的中等職業(yè)技術人才和管理人才。

1、知識結構

（1）具備必需的文化基礎知識。

（2）掌握機械、電工與電子技術、自動控制等方面的基礎知識。

（3）了解典型機電設備的結構與工作原理。

2、能力結構

（1）具有機電設備安裝、調(diào)試、運行和維修的基本能力。

（2）具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力。

3、素質(zhì)結構

（1）具有守時、守信、整潔、勤奮等基礎文明習慣

（2）自尊并尊重他人，易于與他人溝通、善良、正直、公道、具有一定的人際交往能力。

（3）具有求真務實、勇于探索和創(chuàng)新的科學精神

（4）具有市場、競爭、價值、質(zhì)量、創(chuàng)新、環(huán)保等現(xiàn)代意識。

（三）職業(yè)資格證書

機電技術應用專業(yè)職業(yè)資格證書

四、學制和招生對象

（一）學制

三年

（二）招生對象

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者

五、學時要求

機電技術應用專業(yè)學時要求表

六、課程設置

（一）公共基礎學習領域課程

1、經(jīng)濟政治與社會（24學時）

經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟，政治，文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經(jīng)濟，政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟，政治，文化，社會建設。

本課程主要講授透視經(jīng)濟現(xiàn)象、投身經(jīng)濟建設、擁護社會主義政治制度、參與政治生活、共建社會主義和諧社會。引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設，政治建設，文化建設，社會建設的有關知識;提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念;提高辨析社會現(xiàn)象，主動參與社會生活的能力。

2、哲學與人生（24學時）

哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，方法，正確看待自然，社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。

本課程主要講授堅持從客觀實際出發(fā)腳踏實地走好人生、用辯證的觀點看問題樹立積極的人生態(tài)度、堅持實踐與認識的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力、順應歷史潮流確立崇高人生理想、在社會中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價值。使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點，方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。

3、職業(yè)道德與法律（20學時）

職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法制意識。

本課程主要講授習禮儀講文明、知榮辱有道德、弘揚法制精神當好國家公民、自覺依法律己避免違法犯罪、依法從事民事經(jīng)濟活動維護公平正義。幫助學生了解文明禮儀的基本要求，職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣;指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法制觀念，增強法律意識，成為懂法，守法，用法的公民。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃（20學時）

職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)條件。

本課程主要講授職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，擇業(yè)觀，創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會，融入社會和就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的準備。

5、體育與健康（92學時）

體育與健康課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程主要講授運動與參與、增強體能、體育技能、身體和心理健康、職業(yè)素質(zhì)。樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識，體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格，增強體能素質(zhì)，提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識，能力與習慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學生身體健康，心理健康和社會適應能力服務。

6、語文（92學時）

本課程主要講授現(xiàn)代文閱讀與欣賞、口語交際與寫作、語文綜合實踐。指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，為繼續(xù)學習奠定基礎，提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務。

7、英語（44學時）

通過教學使學生掌握一定的英語基礎知識，能夠掌握機電專業(yè)的常用專業(yè)詞匯，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力，能借助英漢字典閱讀說明書等技術文件，培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);為學生的職業(yè)生涯，繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。

8、數(shù)學（44學時）

本課程主要講授基本數(shù)學運算、三角函數(shù)、平面幾何、立體幾何等內(nèi)容。使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具備必需的相關技能與能力，為學習專業(yè)知識，掌握職業(yè)技能，繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。

9、計算機應用（40學時）

本課程主要講授計算機基礎知識、操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、文字處理、電子表格處理、多媒體軟件應用。使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力;使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎;提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)，信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。

（二）職業(yè)能力學習領域

10、機械制圖（88學時）

使學生掌握正投影法的基本理論和作圖方法；能夠執(zhí)行制圖國家標準和相關的行業(yè)標準；具有識讀和繪制簡單零件圖和裝配圖的基本能力；具有一定的空間想象和思維能力；能夠正確地使用常用的繪制工具，具有繪制草圖的基本技能；

11、公差配合與技術測量(48學時)

    掌握公差配合與技術測量的基礎知識，學會使用相關的標準，具有選用公差與配合的基本能力，正確選用和使用各種量具，會進行技術測量。

12、金屬加工與實訓（40學時）理實一體化教學

了解常用機械工程材料的類別和用途、金屬加工的工藝特點和應用范圍、金屬毛坯和零件常用加工方法，機械產(chǎn)品的制造過程、加工設備及工藝過程，初步具有使用常用金屬材料的能力，機械產(chǎn)品的制造過程、加工設備及工藝過程，初步具有鉗工、車工和焊工的操作技能。了解金屬材料實驗的基本原理和設備，具有一定的實驗操作技能和正確分析實驗結果的能力，為綜合職業(yè)能力打下基礎。

13、電工電子技術（60學時）理實一體化教學

使學生掌握電工基本理論及分析計算的基本方法；掌握直流電動機、三相異步電動機和步進電動機的基本原理及使用；具有使用電工儀器儀表的能力，掌握電子技術的基本理論、基本知識和技能。

14、液壓與氣壓傳動（48學時）

初步掌握液壓和氣壓傳動中常用原理和使用；掌握典型液壓和氣壓傳動回路的原理、特點和應用；能分析常用機電設備的液壓、氣動系統(tǒng)圖。

15、機械基礎（40學時）

使學生了解構件的靜力分析、基本變形形式和強度計算方法；了解機器的組成；熟悉機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、結構及標準；具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護一般機械的能力；為解決生產(chǎn)實際問題和繼續(xù)學習打下基礎。

16、機床電氣與控制（72學時）理實一體化教學

以三相異步電動機為重點，以低壓電器為控制元件，以電動機控制電路基本環(huán)節(jié)為主線，分析生產(chǎn)機械典型設備的電氣控制，培養(yǎng)學生對典型生產(chǎn)機械控制電路及其電氣設備常見故障的分析能力，完成設定的工作任務。

17、機床設備維修技術（72學時）理實一體化教學

    掌握機床設備維修工藝的基本理論和基礎知識，掌握維修中失效零件測繪設計的基本知識和方法，能夠正確選用測繪工具并使用工具手冊，具有測繪設計正確零件圖的能力。掌握零部件修復的常見工藝和修理方法。了解先進的修復技術，掌握維修精度的檢驗方法。具有分析和解決設備維修中的一般工藝技術問題的能力，能夠正確選用工具，量具，檢具。熟悉拆卸、清洗、檢驗、修理、裝配、驗收試車等維修工藝過程及常見故障排除方法。具有編制和實施中等復雜程度設備維修工藝規(guī)程的基本能力。

18、金屬切削機床（72學時）理實一體化教學

具有合理選用機床的基本知識。具有正確安裝、使用、調(diào)整常用機床的基本知識。能按照說明書進行機床安裝、檢驗，分析機床的傳動系統(tǒng)和部件結構，進行機床的傳動調(diào)整計算和工作調(diào)整。具有分析機床常見故障，確定機床影響加工質(zhì)量的主要原因的初步能力。

19、數(shù)控編程與加工（72學時）理實一體化教學

使學生具有應用編程技術完成數(shù)控加工的能力，學生具有正確操作數(shù)控機床的能力，完成給定的工作任務。

20、plc與變頻技術（72學時）理實一體化教學

掌握常用控制電路的工作原理、編程指令、程序設計方法、一般應用程序設計、掌握典型機電設備的電氣控制線路工作原理、特點及工作方法，并有安裝、調(diào)試、運行和維修的基本能力；具有改造、革新一般機電設備控制線路的基本能力。

21、工廠供電（48學時）

使學生在系統(tǒng)學習電工基礎、電子技術、電器控制與plc等課程基礎上，使學生掌握中、小型工廠供電系統(tǒng)運行維護及設計計算所必需的基本理論和基本知識，獲得工廠供電方面的基本技能，對工廠供電設計、供電設備的選擇及整定、短路電流的計算等有一個較為系統(tǒng)的認識，為今后從事工廠供配電技術工作奠定基礎。

22、機械加工技術（48學時）

使學生掌握機械加工工藝規(guī)程與裝配工藝規(guī)程編制的原則和方法，理解加工精度及表面質(zhì)量，學會分析生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。掌握典型零件的工藝分析與加工方法。

23、鉗工技能訓練（72學時）理實一體化教學

通過本課程的學習，學生具有中級工的職業(yè)技能。按照工廠情景設置工作任務，使學生能夠正確使用和維護保養(yǎng)常用設備，懂得常用工具、量具夾具的結構，熟練掌握其使用、調(diào)整和維護保養(yǎng)方法。掌握車間里鉗工工作中的基本操作技能及相關理論知識，并能合理選擇切削用量，能根據(jù)工件的技術要求編制加工工藝，完成各種工作任務。能文明生產(chǎn)。熟悉常用典型結構的裝配工藝過程。理解定位、夾緊的概念。懂得機床維修的一般知識。

24、車工技能訓練（72學時）理實一體化教學

通過本課程的學習，學生具有中級工的職業(yè)技能。按照工廠情景設置工作任務，使學生能夠掌握車床工作的一般知識。能合理地選用刀具。選用切削用量和切削液。理解金屬切削過程中的物理現(xiàn)象及對車削加工的影響。掌握常用工具、夾具、量具、量儀的用途、使用和保養(yǎng)方法。具有中級工應會的切削方法，并能對工件進行質(zhì)量分析，完成給定的工作任務。能熟練掌握實際生產(chǎn)中的計算問題和查閱有關車工技術方面的手冊和資料。理解基準的意義，并掌握工件的定位、夾緊的基本原理和方法。熟悉安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的有關知識，做到安全文明生產(chǎn)。

25、機電設備概論（48學時）

   了解機電設備發(fā)展概況。掌握機電設備分類、用途、型號及主要技術參數(shù)。掌握機電設備的基本組成及各部分結構特點、基本原理。掌握常見典型機電設備基本工作原理、結構特點及對電氣控制的要求。了解機電設備安裝調(diào)試及安全使用常識。

限選課程：

26、機電專業(yè)英語（40學時）

掌握機電專業(yè)必須的專業(yè)詞匯，具有借助工具書翻譯說明書的能力

27、cad/cam實訓（48學時）理實一體化教學

學會caxa制造工程師工具軟件的應用。學會線架造型、曲面造型、實體造型的方法。學會生成nc代碼。學會使用模擬加工的仿真功能。具有較強的三維造型能力和數(shù)控自動編程技巧。

（三）職業(yè)拓展學習領域課程

28、自動化設備及生產(chǎn)線調(diào)試與維護（72學時）理實一體化教學

理解自動化設備及生產(chǎn)線的組成原理、各部分的作用及聯(lián)系。了解工業(yè)控制計算機在自動化設備及生產(chǎn)線中的應用方法和控制系統(tǒng)硬件組成。了解自動化設備及生產(chǎn)線中的主要控制技術及電氣驅(qū)動系統(tǒng)的原理。 掌握常見故障類型。

29、焊接工藝（48學時）

    掌握焊接電弧物理、熔化現(xiàn)象等內(nèi)容，熟悉各種電弧焊接方法的特點，工作原理以及工藝設備等內(nèi)容。了解和掌握釬焊和壓力焊的基本特點和工藝，對焊接過程控制和焊接技術的進展有一定的了解。

七、教學組織與管理

（一）教學時間分配

機電專業(yè)教學時間分配表

• 機電專業(yè)工學結合教學進程計劃                       

注：帶星號的課程為理實一體化教學

（三）獨立實訓項目安排

機電專業(yè)獨立實訓項目安排表

（四）實訓教學基本要求

1、性質(zhì)和任務

實訓實踐是中等職業(yè)學校機電技術應用專業(yè)的基礎性實踐教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑之一。它的任務是：使學生鞏固相應課程所學知識，具備從事機電技術應用工作所必須的基本實踐能力。

2、教學目標

學生在校內(nèi)實習工廠或?qū)嵱柣刂?，通過系統(tǒng)的操作訓練，應達到如下要求：

（1）通過機械加工的基本操作和基本技能的訓練，使學生掌握車工、鉗工、焊工的基本操作技能和相關的基礎知識，達到中級操作工的水平，獲取中級職業(yè)資格證書；初步了解機械加工工藝過程；具有機械加工制造及裝配的能力。

(2)通過電工、電機、機床電氣實訓，使學生了解常見電機、電器的基本結構，掌握儀器、儀表的使用。學會工廠電氣控制線路的接線與維修。具有電機維修的基本知識和能力，具有維修維護機床電氣運行的能力。

3、教學內(nèi)容及要求（四十六周）

（1）職業(yè)認知實訓（4周）

    使學生對未來職業(yè)崗位有個大概的了解。對車工、鉗工、焊工、銑工、刨工等機械加工工種有個初步的認識，對機械加工設備有一定的認知，具有簡單的使用設備能力，為后續(xù)課程學習打下基礎。

（2）初級技能訓練（3周）

    使學生通過本過程的訓練，具有初級車工、焊工、鉗工技能操作水平

（3）課程綜合實訓（4周）

鉗工（2周）

對所學《鉗工工藝與技能訓練》課程內(nèi)容的綜合訓練。完成銼配件的訓練。按照職業(yè)技能的要求，完成工件的加工，達到中級工水平。

車工（2周）

對所學《車工工藝與技能訓練》課程內(nèi)容的綜合訓練。按照職業(yè)技能的要求，完成工件的加工，達到中級工水平。

（4）制圖測繪（1周）

讓學生對所學制圖知識有個綜合的認識過程，通過典型零、部件測繪訓練，提高制圖、看圖水平

（5）電工、電子實訓（1周）

使學生掌握電工安全規(guī)程中的有關內(nèi)容；認識常見的電工材料；掌握基本電工工具及萬用表的電路測量；會安工藝要求，安裝室內(nèi)照明電路。掌握常用電工儀表的分類、型號的意義、使用原則。

教學內(nèi)容：入門指導、照明線路、萬用表、安全規(guī)程、常用電工儀表的使用。

（6）機床電氣維修實訓（2周）

使學生能閱讀和理解電氣原理圖與電氣安裝接線圖。能檢查和排除簡單故障。能選擇電氣元件、掌握典型設備電氣控制線路。熟悉常用電工工具的操持和使用方法。選擇低壓器件的方法。裝配工藝要求。電氣控制電路基本環(huán)節(jié)的安裝訓練。

（7）機床裝拆實訓（2周）

讓學生通過對機床的裝拆，掌握機床的結構，進一步理解工作原理

（8）液壓氣動控制實訓（1周）

    使學生通過對液壓回路的運行實習，進一步理解各種元器件的作用

（9）plc與變頻技術實訓（2周）

    使學生具有初步設計程序控制的能力、熟練應用各種指令，完成給定工作任務程序的設計

（10）數(shù)控編程加工實訓（1周）

讓學生通過仿真加工檢驗并修改所編的程序，實現(xiàn)按照圖紙加工，完成給定工作任務。

（11）自動化實訓（1周）

     學會典型自動化設備維護與維修

（12）技能鑒定考證實訓（2周）

結合技能鑒定要求，開展理論與實踐技能的培訓，使學生獲取車工、數(shù)控車工、鉗工、維修電工、銑工、鏜工、刨工等各個工種的中級職業(yè)資格證書

（13）機床維修實訓（2周）

    對機床的機械、電氣故障進行診斷、維修，使學生對所學的知識加以綜合運用

（14）焊接實訓（1周）

    通過此項訓練使學生具有中級的職業(yè)操作能力

（15）生產(chǎn)實習（頂崗實習）(17周)

學生到企業(yè)完成各種訓練，接受崗位訓練和企業(yè)文化，能勝任未來就業(yè)需求

（16）工廠供電實訓（1周）

讓學生學會工廠供電相關實踐技能

（17）機械加工技術實訓（1周）

完成典型零件加工工作任務，實現(xiàn)對機加工技術的的應用

4、素質(zhì)拓展

（1）入學教育與軍訓（三周）

入學教育本著對學生進行專業(yè)教育和校規(guī)校紀教育，使學生明確學習目的，熱愛專業(yè)，具有為建設社會主義祖國而奮發(fā)學習的態(tài)度。

為使學生學習軍事知識，對學生加強組織紀律教育，可根據(jù)具體情況組織軍訓，內(nèi)容主要是隊列、投彈、射擊、防化、防空等知識。

（2）思想政治教育

除政治理論課外，每周安排二學時進行思想政治教育，不計入總學時數(shù)，其內(nèi)容包括：形勢教育、黨的方針政策教育四項基本原則教育、共產(chǎn)主義的品德教育、社會主義法制教育和美學教育，下廠實習期間也應做好安排，全體教職工要注意“教書育人”，做好經(jīng)常性的思想政治工作。

（3）勞動教育（五周）

為了培養(yǎng)學生的勞動觀點和勞動習慣，要加強對勞動教育的組織領導和考核，其內(nèi)容主要是參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)義務勞動和社會公益勞動，也可以安排環(huán)境衛(wèi)生、綠化、實驗室和建校方面的勞動，一般每學期安排一周。

（4）課外活動

為了促進學生的身心健康，除早操、間操、眼保健操外，每天應保證一小時文體活動時間，對學生正當?shù)呐d趣愛好、特長要特別加以扶植、疏導和培養(yǎng)，對成績優(yōu)秀或在某方面有優(yōu)異才能的學生要創(chuàng)造條件，使他們的智能和特長得到充分的發(fā)展，為此可以舉辦各種第二課堂講座、社區(qū)活動、勤工儉學活動，社會調(diào)查及社會實踐活動，活躍和豐富學習生活。

（5）畢業(yè)教育（一周）

畢業(yè)教育著重對學生進行思想教育，教育學生胸懷大局，樹立市場經(jīng)濟條件下的就業(yè)觀，到祖國經(jīng)濟建設最需要的地方去，同時還要引導學生做好思想、學生鑒定、看成績、找出差距、以利于畢業(yè)后更好的發(fā)展，更好的適應企業(yè)要求。