重慶市巫山縣職業(yè)教育中心服裝設計與工藝專業(yè)介紹

學校介紹

重慶市巫山縣職業(yè)教育中心是一所國家重點中等職業(yè)學校，“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校。學校占地面積44.3555萬平方米，學校建筑總面積27.3322萬平方米，其中，巫山職教工業(yè)園區(qū)標準化廠房13.5萬平方米，現(xiàn)有專任教師180人，辦學規(guī)模達5000余人，開設有電子與信息、汽車運用與維修、服裝工藝與制作、酒店服務與管理等9個專業(yè)，每年舉辦各類培訓班，年培訓達8000人次以上。整合統(tǒng)籌強職教。   2002年，巫山縣委、縣政府整合技校、農(nóng)廣校等中職教育資源，組建巫山職教中心；統(tǒng)籌各類培訓機構，成立三峽移民培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、青年創(chuàng)業(yè)培訓等10多個培訓基地于職教中心；2007年，依托巫山職教中心，投資3億元，打造巫山職教工業(yè)園。學校成為集“教、產(chǎn)、研、輸、引”為一體的辦學實體，能為6000名學歷生、10000名學員提供職業(yè)教育和技能培訓，形成職業(yè)教育發(fā)展“巫山模式”。夯實基礎促發(fā)展。   近年來，巫山縣職業(yè)教育中心投資1700多萬元，增添了大量的專業(yè)實訓設備，引進了先進的仿真設備，實訓條件得到大大的改善。通過“招聘引培”，一支開拓創(chuàng)新的領導團隊和高素質(zhì)的教師隊伍形成。開展“理論教學—仿真教學—上崗實習”教學模式的改革，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。搭建學生活動平臺，探索自主管理德育教育模式，提高了學生的綜合素質(zhì)。園?；觿?chuàng)特色。   “園校互動，校企融合”是我校近年來依托巫山職教工業(yè)園的建設探索和實踐的一種辦學模式。學校與園區(qū)入駐企業(yè)開展培訓就業(yè)一體化試驗，全力實施教師雙跨、學生雙證、產(chǎn)教雙促、供需雙動、校企雙贏的“五雙”工程；形成了“以技術人才的優(yōu)勢與園區(qū)企業(yè)合作、以廠房和設備的優(yōu)勢引進企業(yè)、以互為基地的方式開展合作”的三種合作形式；實踐了兩種培養(yǎng)模式，即“一年級學生在校內(nèi)教室學習理論知識、在校內(nèi)實訓室學習基本技能，二年級學生在企業(yè)定單多的時候就到企業(yè)參加生產(chǎn)，定單不多的時候回學校繼續(xù)學習，三年級到企業(yè)頂崗實習”的“宜工宜學”培養(yǎng)模式，學生工學交替、學生與員工互補、教師與師傅互換的“半工半讀”培養(yǎng)模式；逐步實現(xiàn)校長與廠長、學校和工廠、教室和車間、教師和師傅、學生和學徒、理論與實踐，作品與產(chǎn)品、招生與招工、育人與增效的“九大融合”；學校、企業(yè)和政府的“三贏”局面初步顯現(xiàn)。服務社會做貢獻。   學校依托三峽庫區(qū)職業(yè)教育與技能培訓試驗區(qū)巫山試點縣建設和 “助農(nóng)工程”、“溫暖工程”等項目，打造縣鄉(xiāng)村三級培訓網(wǎng)絡，堅持貼近農(nóng)民、貼近產(chǎn)業(yè)、貼近市場、貼近企業(yè)，主動實施移民培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、致富帶頭人培訓、勞動力轉(zhuǎn)移培訓，探索出輸出式、哺乳式和自主式三種培訓就業(yè)方式，彰顯了技能培訓的活力。近三年培訓總數(shù)2萬多人，培訓就業(yè)率達70%以上，每年實現(xiàn)勞務收入10億元以上，人均勞務純收入6000元以上。

重慶市巫山縣職業(yè)教育中心服裝設計與工藝專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的市場競爭意識、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、團結合作職業(yè)精神的、具備服裝設計、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理崗位必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能的中等服裝技術人才。

骨干課程：服裝工藝、服裝手工制版、服裝CAD制版、服裝立體裁剪、服裝陳列、服裝coreldraw、素描、色彩、服裝畫技法、服裝設計等。

輸出方向：1.高考讀大學;2.畢業(yè)后安排從事服裝設計加工、服裝生產(chǎn)管理、服裝營銷等工作。

校園環(huán)境