一、專業(yè)概況

我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開辦于1991年,是學(xué)校的骨干專業(yè)，佛山地區(qū)處我國經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的珠江三角洲地區(qū)，城市的網(wǎng)絡(luò)化、信息化走在了全國的前列。2000年，我們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才市場進(jìn)行了調(diào)查，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是一個(gè)新興的行業(yè)，社會(huì)需求量大，在地方經(jīng)濟(jì)需求的背景中，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我校于2001年開辦了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)， 至今已有10年的歷史，本專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)經(jīng)過充分的社會(huì)調(diào)查與論證，對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，形成針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系及實(shí)施方案。

學(xué)校十分重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的建設(shè)，致力于將網(wǎng)絡(luò)專業(yè)打造成為廣東省重點(diǎn)專業(yè)，近年來，學(xué)校已為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)投入467.5多萬元新建了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室11間，實(shí)訓(xùn)面積達(dá)2500平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn),布局合理,能滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、技能考核、舉辦省市學(xué)生技能競賽等需求。

近十年來，我們不斷調(diào)整專業(yè)方向、完善培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整課程計(jì)劃、進(jìn)行專業(yè)課程改革、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、充實(shí)師資力量。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師20人、9個(gè)教學(xué)班共453人,形成了規(guī)模，辦出了特色，辦出了成效，學(xué)生在市級(jí)、省級(jí)的計(jì)算機(jī)技能競賽中成績優(yōu)異。

本專業(yè)堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以質(zhì)量和特色建設(shè)為核心，以課程建設(shè)為突破口，大力推進(jìn)“一體化教學(xué)改革”。緊緊圍繞現(xiàn)代社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的職業(yè)需求，科學(xué)合理地規(guī)劃課程體系，取得了一系列的教學(xué)科研成果，已形成較鮮明的專業(yè)特色，特申請(qǐng)申報(bào)廣東省中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)。

下面就本專業(yè)開辦以來的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展情況作幾個(gè)方面的匯報(bào)。

二、本專業(yè)建設(shè)的主要做法與成效

1、積極開展培訓(xùn)，打造雙師隊(duì)伍

學(xué)校大力引導(dǎo)與激勵(lì)教師專業(yè)化發(fā)展，并通過教代會(huì)審議與通過了《華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的引導(dǎo)與激勵(lì)方案》。學(xué)校經(jīng)過一系列的校本教師培訓(xùn)、專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉、送教師到國內(nèi)外院校學(xué)習(xí)等，一批教師脫穎而出，培養(yǎng)出了一支高素質(zhì)的雙師型隊(duì)伍，目前本專業(yè)20位教師中，有專任教師18人，兼職教師2人。專任教師高級(jí)職稱4人、中級(jí)職稱12人，中高級(jí)職稱占專職教師的比例為88.9%。專任教師中碩士學(xué)位1人，研究生課程結(jié)業(yè)5人，在讀碩士學(xué)位5人，全部教師都是本科學(xué)歷以上。本專業(yè)18名專任教師中,具備雙師型條件的有17人,獲得高級(jí)技能證書以上的17人，雙師型比達(dá)94%。

本專業(yè)帶頭人陳啟濃老師是計(jì)算機(jī)高級(jí)教師，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技師、H3C認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書，任學(xué)校計(jì)算機(jī)科教研組長，是禪城區(qū)中職計(jì)算機(jī)學(xué)科中心教研組組長，禪城區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師，獲禪城區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)“優(yōu)秀主講教師”。編寫了《局域網(wǎng)組建》和《計(jì)算機(jī)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教程》教材，其中《計(jì)算機(jī)組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教程》2009年由《科學(xué)出版社》出版發(fā)行，目前正在編寫由《科學(xué)出版社》約稿的中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》，指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽“企業(yè)網(wǎng)”項(xiàng)目2年取得佛山市第一名和廣東省二等獎(jiǎng)。

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，做好教師的培訓(xùn)規(guī)劃。近年來，本專業(yè)先后有1名教師參加全國中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)骨干教師培訓(xùn)、2名教師參加廣東省中職骨干教師培訓(xùn)、1名教師到新加坡南洋理工學(xué)院參加《技術(shù)教育學(xué)術(shù)系統(tǒng)開發(fā)課程》培訓(xùn)學(xué)習(xí)、1名教師到印度參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每學(xué)期都有教師參加區(qū)、市和省級(jí)的教師培訓(xùn)，教師的素質(zhì)和專業(yè)水平有了較大的提高。

專業(yè)教師中有多人獲得企業(yè)認(rèn)證、信息產(chǎn)業(yè)部、勞動(dòng)部資格證書：其中有6位教師獲網(wǎng)絡(luò)工程師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技師、行業(yè)認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師或軟件設(shè)計(jì)師證書，3位教師獲高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員或高級(jí)網(wǎng)絡(luò)綜合布線管理員證書， 17人獲高級(jí)計(jì)算機(jī)操作工證書等。

本專業(yè)教師有較強(qiáng)的教研能力，從2006年至今有18篇論文在省市刊物發(fā)表及獲獎(jiǎng)，積極開展國家級(jí)課題子課題“網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的教學(xué)方法優(yōu)勢互補(bǔ)研究”、 省級(jí)課題“基于一體化教學(xué)模式下的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的研究”、廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃 “軟件藍(lán)領(lǐng)--學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式的研究” 等課題的研究和實(shí)踐工作，取得明顯成效。2010年立項(xiàng)了《數(shù)字影視后期編輯技術(shù)》佛山市中等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)，被定為重點(diǎn)開發(fā)項(xiàng)目。

2、建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心，提供教學(xué)保障

學(xué)校及本專業(yè)高度重視實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)場室，于2009年建成實(shí)訓(xùn)中心大樓，投入467.5多萬元為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)新建了11個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)面積達(dá)2500平方米，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)先進(jìn)充足，能滿足教學(xué)、技能培訓(xùn)、技能考核的實(shí)訓(xùn)環(huán)境需求，可同時(shí)容納660人進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校與企業(yè)、省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心共同設(shè)計(jì)建造了神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、VCOM綜合布線實(shí)訓(xùn)室，它們能完成從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)搭建、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)的各種網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)環(huán)境貼近企業(yè)實(shí)際的工作環(huán)境，讓學(xué)生能最大限度地掌握企業(yè)需要的動(dòng)手操作能力。目前正計(jì)劃增設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備實(shí)訓(xùn)室，本專業(yè)計(jì)劃投資總額達(dá)650多萬元，實(shí)訓(xùn)設(shè)備符合重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求，并集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、考核、技能鑒定多功能于一體，充分發(fā)揮社會(huì)效益。

3、拓展校企合作，豐富辦學(xué)資源

學(xué)校高度重視校企聯(lián)合辦學(xué)，充分利用行業(yè)、企業(yè)資源指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，并建立了較為完善的校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,把課堂搬到企業(yè)，建立了頂崗實(shí)習(xí)機(jī)制。近年來，學(xué)校與多家企業(yè)建立緊密合作，與神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)公司、VCOM通信技術(shù)有限公司、科悅電腦網(wǎng)絡(luò)有限公司、佛山市科顯信息技術(shù)有限公司等企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，豐富了學(xué)生實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐、聯(lián)合研發(fā)資源，學(xué)生可到合作企業(yè)開展專業(yè)實(shí)踐、教學(xué)參觀與畢業(yè)實(shí)習(xí),使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊貼行業(yè)要求，大大充實(shí)和豐富學(xué)校教學(xué)資源。

根據(jù)市場發(fā)展與專業(yè)建設(shè)的需求，該專業(yè)于2009年成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，他們由相關(guān)行業(yè)、企業(yè)技術(shù)骨干、管理人員和教育專家等人員組成，專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員積極參與專業(yè)建設(shè)，學(xué)校在市場調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)，設(shè)置了教學(xué)計(jì)劃和課程體系，改革了教學(xué)方法。使專業(yè)辦學(xué)方向更有崗位的針對(duì)性和實(shí)用性。

4、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

為了使教學(xué)管理規(guī)范化，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了一系列的教學(xué)管理細(xì)則，并編印了《學(xué)校管理制度匯編》，根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，制定了切合佛山實(shí)際的、與學(xué)生就業(yè)相適應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱等教學(xué)管理文件。各項(xiàng)教學(xué)管理制度健全，專業(yè)教學(xué)組織完善，專業(yè)教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控措施得力，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格，有質(zhì)量分析，效果好。

學(xué)校特別注重日常教學(xué)檢查工作，專業(yè)科組配合教務(wù)處對(duì)教師的專業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，對(duì)教師的教案、作業(yè)、聽課和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。召開全校各年級(jí)的部分學(xué)生或?qū)W習(xí)委員座談會(huì)，并對(duì)學(xué)生意見詳細(xì)記錄、總結(jié)、反饋，適時(shí)公布檢查結(jié)果。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)檢查的長效機(jī)制使專業(yè)教學(xué)管理更為科學(xué)有效。

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