南昌經(jīng)濟管理學(xué)校

一、辦學(xué)條件南昌經(jīng)濟管理學(xué)校是經(jīng)江西省教育廳備案、南昌市教育局批準成立的以經(jīng)濟管理類專業(yè)為主，并列入全國統(tǒng)招計劃的全日制中等專業(yè)學(xué)校。昌北雙港校區(qū)建筑面積為30000㎡校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)大樓，實驗實訓(xùn)大樓、辦公大樓、圖書館、學(xué)生食堂、大禮堂、學(xué)生宿舍錯落有致，教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)和運動設(shè)施齊全，主要實驗實訓(xùn)室10個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地7個，多媒體教室10個，學(xué)校建設(shè)過程中，學(xué)校建設(shè)將會堅持布局合理、設(shè)計規(guī)范的原則，按校園使用功能建筑分區(qū)進行分期量力而行，逐步實施?？臻g和建筑布局堅持三大標準，一、賦予信息交流功能；二、既是舒適的教育場所，又是寬敞豐富的生活環(huán)境；三、學(xué)校設(shè)施兼顧多用途、高效率使用。昌北雙港校區(qū)集教學(xué)區(qū)（包括實訓(xùn)）、生活區(qū)、運動區(qū)于一體的功能較齊備的現(xiàn)代校園風(fēng)格；青山湖校區(qū)位于南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院江南電子儀器廠內(nèi)，學(xué)校開設(shè)會計、市場營銷、電子商務(wù)、計算機及應(yīng)用、物業(yè)管理、電子技術(shù)應(yīng)用、舞蹈表演等專業(yè)，師資力量雄厚，實訓(xùn)裝備齊全，生活設(shè)施完備，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想園地。二、師資狀況學(xué)校教師總數(shù)為60余人，其中專任教師45人（基礎(chǔ)課教師20人，專業(yè)課教師25人），兼職教師15人。生師比為10:1，學(xué)校雙師型教師人數(shù)為37人，占專任教師總?cè)藬?shù)的50.6%，兼職教師人數(shù)為60人，占教師總?cè)藬?shù)的44..4%。在學(xué)校教師隊伍中，研究生學(xué)歷有3人，本科學(xué)歷有35人，教師中高級職稱有6人，中級職稱有19人。三、專業(yè)建設(shè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)有：會計、市場營銷、電子商務(wù)，計算機及應(yīng)用、物業(yè)管理、電子技術(shù)應(yīng)用、舞蹈表演等專業(yè)。四、校企合作與學(xué)生就業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校企合作的辦學(xué)思路和模式，并于2010年7月成立了校企合作部，該部設(shè)有正主任1名，副主任1名，科員2,名。同時詳細制定了校企合作部所有員工的崗位職責(zé)。部門工作任務(wù)及考核條例、部門管理規(guī)章制度、并將所有管理制度。校企合作部積極主動地開展學(xué)校與企業(yè)之間的各種合作模式，目前開展的合作模式主要有“訂單式”定向培養(yǎng)模式、工學(xué)結(jié)合模式、產(chǎn)教結(jié)合模式、半工半讀模式。通過以上校企合作模式的實施，是想了企業(yè)文化進課堂，企業(yè)管理進班級、企業(yè)生產(chǎn)進實訓(xùn)、企業(yè)崗位技術(shù)要求進課程的校企合作培養(yǎng)目標，實現(xiàn)了教育教學(xué)與生產(chǎn)崗位工作過程的零接軌。目前，我校已同意南昌地鐵1號、2號、3號、4號線的安檢人才委托培養(yǎng)工作，也有江浙滬等地區(qū)的用人單位委托，畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通，就業(yè)率始終保持在95%以上，專業(yè)對口率90%以上。五、辦學(xué)特色南昌經(jīng)濟管理學(xué)校以會計，市場營銷，電子商務(wù)，計算機及應(yīng)用、物業(yè)管理、電子技術(shù)應(yīng)用、舞蹈表演專業(yè)為主的全日制中等專業(yè)學(xué)校，校園里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美；學(xué)校設(shè)施先進，師資力量雄厚，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，就業(yè)前景廣闊，生活設(shè)施齊備。近年學(xué)校先后被評為南昌市文明學(xué)校、民辦學(xué)校理事單位。學(xué)校的“優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)良的秩序，優(yōu)秀品質(zhì)”備受社會贊譽，被譽為“學(xué)生滿意，家長放心的管理類人才技能的搖籃?！笔冀K堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力發(fā)展為核心”的職業(yè)教育理念，一心一意謀發(fā)展，全心全意育人才，已專一的服務(wù)態(tài)度，以專注育人的思想，以專業(yè)的師資隊伍，以專職的培養(yǎng)方向，立志開創(chuàng)我國鐵路軌道交通技能型人才培養(yǎng)的新時代！學(xué)校堅持以質(zhì)量求生存，靠特色謀發(fā)展，舉品牌旗、走特色路、面向農(nóng)村、面向未來，為鐵路和城市軌道交通行業(yè)培養(yǎng)了大批的技術(shù)技能型人才，建立了“學(xué)校發(fā)展有規(guī)劃，辦學(xué)規(guī)模有計劃，專業(yè)建設(shè)有目標，師資建設(shè)有要求”的科學(xué)管理體系，樹立科學(xué)發(fā)展觀、走內(nèi)涵式發(fā)展道路、實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。六、社會貢獻學(xué)校堅持社會主義職業(yè)教育辦學(xué)方向。牢固樹立并實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》以及國家人力資源和社會保障部、省人力資源和社會保障廳、省教育廳有關(guān)職業(yè)教育的文件精神，堅持技能人才培養(yǎng)方向，牢固樹立為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為勞動者就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。通過“訂單式培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合”等校企合作的就業(yè)新模式，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，更好的滿足用工單位的需求，有計劃，有目的有組織對二年級學(xué)生進行崗前培訓(xùn)，提高學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率和就業(yè)競爭力。提高就業(yè)意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，擺正就業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)了大量適應(yīng)社會、適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)一線生產(chǎn)管理崗位需要，會學(xué)習(xí)的中高級管理人才。介紹