寧夏大學寧夏

主管部門寧夏回族自治區(qū)教育廳

院校類型綜合

學歷層次本科/高職(?？?

滿意度4.0

院校介紹??寧夏大學簡介?寧夏大學是寧夏回族自治區(qū)人民政府與教育部共建的綜合性大學，國家“211工程”重點建設(shè)高校，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀等次學校。 ??? 寧夏大學始建于1958年。1997年12月，寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學院合并，組建了新的寧夏大學，揭開了學校改革發(fā)展嶄新的一頁。學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅，是讀書治學的理想園地。在50多年的辦學歷程中，學校不斷弘揚“不怕困難，不畏風寒，根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹”精神和一代代寧大人“艱苦創(chuàng)業(yè)、負重拼搏”的傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，開拓進取。特別是近年來，按照自治區(qū)黨委、政府“重點建設(shè)寧夏大學”和“努力把寧夏大學辦成高水平大學”的戰(zhàn)略決策，學校著力“補歷史欠賬、抓當前建設(shè)、打未來基礎(chǔ)”，各項事業(yè)快速發(fā)展。學?，F(xiàn)有三個校區(qū)，占地面積2307畝，校舍建筑面積64萬平方米，教學實驗農(nóng)場1695畝。在校教職工2700余人。面向27個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制普通本?？圃谛Ｉ?6000余人，研究生2800余人，少數(shù)民族預科生3200余人，成人高等學歷教育在籍學生14000余人。公開出版學術(shù)期刊4種，《寧夏大學學報》（自然科學版）為全國中文核心期刊，《寧夏大學學報》（人文社會科學版）多年入選教育部中國社會科學研究評價中心中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊。1995年成為中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）西北地區(qū)寧夏主節(jié)點。擁有現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館和多功能體育館。學校固定資產(chǎn)12.5億元。學校設(shè)有23個學院。現(xiàn)有9個學科門類中的68個本科專業(yè)。有1個國家重點學科、1個國家重點（培育）學科，17個自治區(qū)級重點學科，7個“211工程”重點建設(shè)學科，4個一級學科博士點、19個二級學科博士點，23個一級學科碩士點、150個二級學科碩士點，5個專業(yè)碩士學位授權(quán)點。有民族學、水利水電工程2個博士后科研流動站。設(shè)有能源化工、設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)、生態(tài)恢復、土建與水利工程5個自治區(qū)院士工作站?，F(xiàn)有國家大學生素質(zhì)教育基地1個，國家級精品課程1門、國家級實驗教學示范中心1個、國家級教學團隊3個、國家級特色專業(yè)8個、雙語教學示范課程建設(shè)項目1個、國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃50項。學校專職教學科研人員中高級職稱人員占50%，碩士、博士學位人員占80%左右。柔性引進院士16人，21人入選“國家百千萬人才工程”，31人入選自治區(qū)“新世紀313人才工程”，1人獲國家科技進步二等獎，1人獲“國家有突出貢獻的中青年專家”稱號，2人獲“國家級教學名師獎”，32人享受“政府特殊津貼”，3人被遴選為教育部中文、物理、生物學科教學指導委員會委員，4人入選寧夏回族自治區(qū)首批“百人計劃”。學校擁有一批水平先進、設(shè)施完善的實驗室和科研基地。教學科研儀器設(shè)備值近2億元?，F(xiàn)有各類科研機構(gòu)38個，各學科領(lǐng)域?qū)嶒炇?3個。能源化工（天然氣轉(zhuǎn)化）重點實驗室、西北土地退化與生態(tài)恢復重點實驗室為省部共建國家重點實驗室培育基地，寧東基地煤化工資源循環(huán)利用實驗室為國家地方聯(lián)合工程實驗室，西部特色生物資源保護與利用重點實驗室、西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用工程研究中心為教育部工程研究中心，西夏學研究院為教育部人文社科重點研究基地。 ???? 學校始終堅持以人為本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強化人才培養(yǎng)的中心地位，出臺了《關(guān)于加強本科生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的若干意見》，制訂了實施方案，修訂了人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)要求。按照“基礎(chǔ)扎實，人格健全，有就業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕伺囵B(yǎng)應(yīng)用型人才，確定了“加強基礎(chǔ)、突出實踐、發(fā)展特長、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)”的教學改革思路，并且通過構(gòu)建兩個方案（專業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案）、打造三個平臺（課程建設(shè)平臺、實踐能力培養(yǎng)平臺、創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺）加以實施。學校力求通過努力，使所有本科生以不同方式參與創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)活動，并且使其中30%的學生具備一定的創(chuàng)新能力。學校的科學研究工作持續(xù)穩(wěn)步擴大規(guī)模，重點推進“優(yōu)化科技資源強能力、集中科技服務(wù)上水平”。圍繞“提升內(nèi)涵，強化特色”的總體目標，以制度創(chuàng)新為突破口，強化科研激勵機制，持續(xù)推進原始創(chuàng)新，集中開展集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。在科研項目承擔方面，“十一五”以來，學校先后承擔自治區(qū)級以上科技項目800余項，經(jīng)費總量比“十五”期間增加了4.5倍。重點重大科技項目實現(xiàn)重要突破，先后承擔和完成了“黃河河套地區(qū)鹽堿地改良及脫硫廢棄物資源化利用關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”等國家科技支撐計劃項目，“資源高效利用與生態(tài)環(huán)境安全重大問題研究”等國家重大基礎(chǔ)研究前期研究專項項目和課題，以及國家科技攻關(guān)計劃項目、國家農(nóng)業(yè)成果資金轉(zhuǎn)化項目、“863計劃”引導項目、國家重點新產(chǎn)品計劃、“948”項目等重大項目（計劃）60余項。承擔了國家自然科學基金和國家社科基金項目140余項，自治區(qū)級以上哲學社會科學項目168項，自治區(qū)科技攻關(guān)等自然科學類項目320余項。學校先后與自治區(qū)5個市、10余個龍頭企業(yè)及區(qū)內(nèi)100余家中小企業(yè)建立了全面合作關(guān)系，簽訂合作協(xié)議，開展實質(zhì)性合作和廣泛服務(wù)?？萍汲晒矫?，取得了一批標志性成果，并在國家科技進步二等獎、何梁何利基金科技創(chuàng)新獎、自治區(qū)科學技術(shù)杰出貢獻獎等方面實現(xiàn)了突破。學校堅持開放辦學，把對外合作交流作為學校內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手，形成了“一體兩翼一個平臺”（服務(wù)學校整體對外開放戰(zhàn)略；國際合作，國內(nèi)合作；校友工作網(wǎng)絡(luò)）的對外合作交流工作格局。國內(nèi)合作在深化、創(chuàng)新與上海交大對口支援工作模式的基礎(chǔ)上，先后與山東大學、華中科技大學、西北農(nóng)林科技大學、吉林大學、南京師范大學、南昌大學、福州大學、上海師范大學等9所高校開展了實質(zhì)性的交流合作，形成“一對九”的合作格局。國際合作立足于民族區(qū)域特色和特色優(yōu)勢學科，以中日國際聯(lián)合研究所、西夏學研究院、回族研究院以及阿拉伯語人才培養(yǎng)，阿拉伯文化研究和生物技術(shù)、生態(tài)學研究為平臺，先后與日本島根大學、創(chuàng)價學會（大學），阿聯(lián)酋迪拜大學，美國密蘇里州立大學，挪威紅十字會北歐世界聯(lián)合學院等十幾個國家的十多所高校結(jié)為重點合作伙伴。寧夏大學是教育部批準的招收留學生和中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)高校，自1992年以來，先后有20多個國家的近千名留學生來校學習。與阿聯(lián)酋迪拜大學聯(lián)合建立了海灣地區(qū)第一所孔子學院。學校的校友工作有了長足的發(fā)展和進步，先后成立寧夏五市校友會、銀川工商企業(yè)界校友會及北京校友會。 近年來，學校先后被評為“全國先進基層黨組織”“全國高校黨的建設(shè)和思想政治教育工作先進單位”“全國精神文明建設(shè)先進單位”“全國文明單位”等。 面向未來，學校將認真實施學科統(tǒng)領(lǐng)戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、質(zhì)量提高戰(zhàn)略、科研創(chuàng)新戰(zhàn)略、社會服務(wù)戰(zhàn)略和開放辦學戰(zhàn)略，不斷推進人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，努力把寧夏大學建設(shè)成為區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力較強的高水平教學研究型大學。????????? (文中數(shù)據(jù)截止2011年5月)?【詳情】