寧夏大學(xué)寧夏

主管部門寧夏回族自治區(qū)教育廳

院校類型綜合

學(xué)歷層次本科/高職(?？?

滿意度4.0

院校介紹??寧夏大學(xué)簡(jiǎn)介?寧夏大學(xué)是寧夏回族自治區(qū)人民政府與教育部共建的綜合性大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等次學(xué)校。 ??? 寧夏大學(xué)始建于1958年。1997年12月，寧夏大學(xué)與原寧夏工學(xué)院、銀川師專（含寧夏教育學(xué)院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學(xué)院合并，組建了新的寧夏大學(xué)，揭開(kāi)了學(xué)校改革發(fā)展嶄新的一頁(yè)。學(xué)校坐落在歷史悠久、風(fēng)光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅，是讀書治學(xué)的理想園地。在50多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷弘揚(yáng)“不怕困難，不畏風(fēng)寒，根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹(shù)”精神和一代代寧大人“艱苦創(chuàng)業(yè)、負(fù)重拼搏”的傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。特別是近年來(lái)，按照自治區(qū)黨委、政府“重點(diǎn)建設(shè)寧夏大學(xué)”和“努力把寧夏大學(xué)辦成高水平大學(xué)”的戰(zhàn)略決策，學(xué)校著力“補(bǔ)歷史欠賬、抓當(dāng)前建設(shè)、打未來(lái)基礎(chǔ)”，各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，占地面積2307畝，校舍建筑面積64萬(wàn)平方米，教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)1695畝。在校教職工2700余人。面向27個(gè)省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制普通本?？圃谛Ｉ?6000余人，研究生2800余人，少數(shù)民族預(yù)科生3200余人，成人高等學(xué)歷教育在籍學(xué)生14000余人。公開(kāi)出版學(xué)術(shù)期刊4種，《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）為全國(guó)中文核心期刊，《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）多年入選教育部中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中心中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源期刊。1995年成為中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）西北地區(qū)寧夏主節(jié)點(diǎn)。擁有現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館和多功能體育館。學(xué)校固定資產(chǎn)12.5億元。學(xué)校設(shè)有23個(gè)學(xué)院?，F(xiàn)有9個(gè)學(xué)科門類中的68個(gè)本科專業(yè)。有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，17個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、19個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，23個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、150個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有民族學(xué)、水利水電工程2個(gè)博士后科研流動(dòng)站。設(shè)有能源化工、設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)、生態(tài)恢復(fù)、土建與水利工程5個(gè)自治區(qū)院士工作站?，F(xiàn)有國(guó)家大學(xué)生素質(zhì)教育基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程1門、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)8個(gè)、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃50項(xiàng)。學(xué)校專職教學(xué)科研人員中高級(jí)職稱人員占50%，碩士、博士學(xué)位人員占80%左右。柔性引進(jìn)院士16人，21人入選“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”，31人入選自治區(qū)“新世紀(jì)313人才工程”，1人獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，1人獲“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)，2人獲“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”，32人享受“政府特殊津貼”，3人被遴選為教育部中文、物理、生物學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，4人入選寧夏回族自治區(qū)首批“百人計(jì)劃”。學(xué)校擁有一批水平先進(jìn)、設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室和科研基地。教學(xué)科研儀器設(shè)備值近2億元。現(xiàn)有各類科研機(jī)構(gòu)38個(gè)，各學(xué)科領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)室93個(gè)。能源化工（天然氣轉(zhuǎn)化）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、西北土地退化與生態(tài)恢復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，寧東基地煤化工資源循環(huán)利用實(shí)驗(yàn)室為國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，西部特色生物資源保護(hù)與利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用工程研究中心為教育部工程研究中心，西夏學(xué)研究院為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地。 ???? 學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)本科生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的若干意見(jiàn)》，制訂了實(shí)施方案，修訂了人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)要求。按照“基礎(chǔ)扎實(shí)，人格健全，有就業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕?biāo)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，確定了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、發(fā)展特長(zhǎng)、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)”的教學(xué)改革思路，并且通過(guò)構(gòu)建兩個(gè)方案（專業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案）、打造三個(gè)平臺(tái)（課程建設(shè)平臺(tái)、實(shí)踐能力培養(yǎng)平臺(tái)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)）加以實(shí)施。學(xué)校力求通過(guò)努力，使所有本科生以不同方式參與創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)活動(dòng)，并且使其中30%的學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力。學(xué)校的科學(xué)研究工作持續(xù)穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)模，重點(diǎn)推進(jìn)“優(yōu)化科技資源強(qiáng)能力、集中科技服務(wù)上水平”。圍繞“提升內(nèi)涵，強(qiáng)化特色”的總體目標(biāo)，以制度創(chuàng)新為突破口，強(qiáng)化科研激勵(lì)機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)原始創(chuàng)新，集中開(kāi)展集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。在科研項(xiàng)目承擔(dān)方面，“十一五”以來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)自治區(qū)級(jí)以上科技項(xiàng)目800余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總量比“十五”期間增加了4.5倍。重點(diǎn)重大科技項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)重要突破，先后承擔(dān)和完成了“黃河河套地區(qū)鹽堿地改良及脫硫廢棄物資源化利用關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”等國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目，“資源高效利用與生態(tài)環(huán)境安全重大問(wèn)題研究”等國(guó)家重大基礎(chǔ)研究前期研究專項(xiàng)項(xiàng)目和課題，以及國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家農(nóng)業(yè)成果資金轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、“863計(jì)劃”引導(dǎo)項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃、“948”項(xiàng)目等重大項(xiàng)目（計(jì)劃）60余項(xiàng)。承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社科基金項(xiàng)目140余項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)以上哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目168項(xiàng)，自治區(qū)科技攻關(guān)等自然科學(xué)類項(xiàng)目320余項(xiàng)。學(xué)校先后與自治區(qū)5個(gè)市、10余個(gè)龍頭企業(yè)及區(qū)內(nèi)100余家中小企業(yè)建立了全面合作關(guān)系，簽訂合作協(xié)議，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作和廣泛服務(wù)?？萍汲晒矫?，取得了一批標(biāo)志性成果，并在國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、何梁何利基金科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、自治區(qū)科學(xué)技術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等方面實(shí)現(xiàn)了突破。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，把對(duì)外合作交流作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手，形成了“一體兩翼一個(gè)平臺(tái)”（服務(wù)學(xué)校整體對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略；國(guó)際合作，國(guó)內(nèi)合作；校友工作網(wǎng)絡(luò)）的對(duì)外合作交流工作格局。國(guó)內(nèi)合作在深化、創(chuàng)新與上海交大對(duì)口支援工作模式的基礎(chǔ)上，先后與山東大學(xué)、華中科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、吉林大學(xué)、南京師范大學(xué)、南昌大學(xué)、福州大學(xué)、上海師范大學(xué)等9所高校開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性的交流合作，形成“一對(duì)九”的合作格局。國(guó)際合作立足于民族區(qū)域特色和特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以中日國(guó)際聯(lián)合研究所、西夏學(xué)研究院、回族研究院以及阿拉伯語(yǔ)人才培養(yǎng)，阿拉伯文化研究和生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)研究為平臺(tái)，先后與日本島根大學(xué)、創(chuàng)價(jià)學(xué)會(huì)（大學(xué)），阿聯(lián)酋迪拜大學(xué)，美國(guó)密蘇里州立大學(xué)，挪威紅十字會(huì)北歐世界聯(lián)合學(xué)院等十幾個(gè)國(guó)家的十多所高校結(jié)為重點(diǎn)合作伙伴。寧夏大學(xué)是教育部批準(zhǔn)的招收留學(xué)生和中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生培養(yǎng)高校，自1992年以來(lái)，先后有20多個(gè)國(guó)家的近千名留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。與阿聯(lián)酋迪拜大學(xué)聯(lián)合建立了海灣地區(qū)第一所孔子學(xué)院。學(xué)校的校友工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，先后成立寧夏五市校友會(huì)、銀川工商企業(yè)界校友會(huì)及北京校友會(huì)。 近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”“全國(guó)高校黨的建設(shè)和思想政治教育工作先進(jìn)單位”“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“全國(guó)文明單位”等。 面向未來(lái)，學(xué)校將認(rèn)真實(shí)施學(xué)科統(tǒng)領(lǐng)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、質(zhì)量提高戰(zhàn)略、科研創(chuàng)新戰(zhàn)略、社會(huì)服務(wù)戰(zhàn)略和開(kāi)放辦學(xué)戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，努力把寧夏大學(xué)建設(shè)成為區(qū)域特色鮮明、服務(wù)地方能力較強(qiáng)的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。????????? (文中數(shù)據(jù)截止2011年5月)?【詳情】