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近年來(lái),隨著國(guó)內(nèi)的學(xué)生對(duì)美國(guó)私立走讀高中的申請(qǐng)者的數(shù)量的增加,美國(guó)高中的寄宿家庭成了很多國(guó)內(nèi)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn),寄宿家庭承擔(dān)什么樣的責(zé)任?寄宿家庭靠什么篩選出來(lái)的?這些都成了學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的核心問(wèn)題。
在美國(guó)留學(xué)就業(yè),將會(huì)面臨非常大的就業(yè)壓力,那么未來(lái)的就業(yè)情況都要依據(jù)哪些因素呢?
隔著太平洋,文字材料在留學(xué)申請(qǐng)中越來(lái)越不能滿(mǎn)足美國(guó)教授的招生需求了,面試這種立體化、全方位、直接的面試模式已經(jīng)成為了一種趨勢(shì),使得我們不得不重視起來(lái)。
全套課程設(shè)置、教材、大綱均執(zhí)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,高水平教學(xué)、教務(wù)人員專(zhuān)職負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作,全面管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。
小班授課,情景互動(dòng)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式,讓學(xué)生提前體驗(yàn)西式課堂,增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)獨(dú)立思維方式、創(chuàng)新能力及批判性看問(wèn)題能力,以接軌西方學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
8月30日,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際預(yù)科班新生從全國(guó)各地齊聚校園,開(kāi)啟豐富多彩的大學(xué)生活。
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的人數(shù)是一年比一年多,歸國(guó)的海歸們也是一年比一年多,畢業(yè)后回國(guó)后將面臨巨大的挑戰(zhàn),申請(qǐng)美國(guó)留學(xué),有什么專(zhuān)業(yè)將會(huì)是回國(guó)后好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)呢?
經(jīng)常關(guān)注留學(xué)的小伙伴們肯定知道,新西蘭已然是眾多國(guó)內(nèi)學(xué)生的留學(xué)首選國(guó)家之一,那么為什么大家并沒(méi)有選擇像英、美這樣的留學(xué)大國(guó),而選擇新西蘭呢?
今天在我們上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育中心舉行了留學(xué)展,來(lái)了很多國(guó)外大學(xué)的校方代表,有曼徹斯特大學(xué)、東英吉利大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué),澳洲國(guó)立大學(xué)等等,讓我們的學(xué)生在自己的學(xué)校里可以近距離的接觸很多名校的校代表