泉州中職之福建惠安開成職業(yè)中專學(xué)校怎么樣？好不好？

福建惠安開成職業(yè)中專學(xué)校簡介

國家級重點職?！＝ㄊ』莅查_成職業(yè)中專學(xué)校座落于東海之濱的中國“建筑之鄉(xiāng)”惠安縣的東橋鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1985年秋季，是新加坡華僑王水九、王漢章先生父子兩代人捐資近3000萬元創(chuàng)建的公辦職校。校園占地150畝，建筑面積6萬平方米?，F(xiàn)有中職在校生2022名，大專函授自考學(xué)生500多名。學(xué)校教育、教學(xué)、生活設(shè)施完善，師資力量雄厚，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校先后被授予省級“文明學(xué)校”、省級“重點職?！?、省級“花園式單位”、省級“教育系統(tǒng)先進集體”、省級“師德建設(shè)先進單位”、省級“德育工作先進校”、省級“示范性實訓(xùn)基地”、省級“技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”等榮譽稱號。2009年元月份被教育部確認(rèn)為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)?！保?015年12月被確定為“‘福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程’培育項目院?！?。

學(xué)校創(chuàng)辦30年來，一直以惠安這一全國著名的“建筑之鄉(xiāng)”為依托，以建筑專業(yè)為主要特色，在兩代愛國僑胞的精心呵護下，在各級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，歷屆師生員工弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤樸敬業(yè)”的開成精神，奮發(fā)圖強、銳意進取，使學(xué)校躋身于“全省三大國家級重點建筑職?！敝小?2000多名畢業(yè)生足跡遍布大江南北，或成為施工一線業(yè)務(wù)精湛的技術(shù)骨干，或成為建設(shè)行業(yè)優(yōu)秀的管理人才，或成為事業(yè)有成、嶄露頭角的建筑企業(yè)家?！伴_成”已成為惠安乃至全省建筑行業(yè)的一塊品牌，學(xué)校被譽為“僑鄉(xiāng)職教明珠，建筑人才搖籃”。

福建惠安開成職業(yè)中專學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)建筑裝飾、建筑設(shè)備安裝、建筑工程造價、土建工程與材料質(zhì)量檢測、工業(yè)與民用建筑等五個專業(yè)，其中工民建專業(yè)坡評為”省級重點專業(yè)”。學(xué)校所設(shè)專業(yè)適應(yīng)性廣，涉及施工、預(yù)決算、監(jiān)理、設(shè)備安裝、裝飾等方面建筑專業(yè)知識。二十年來，學(xué)校以“勤樸敬業(yè)”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型勞動者為目標(biāo)，確立 “打造建筑特色品牌，創(chuàng)建一流職教名?！钡霓k學(xué)方向，積極拓寬辦學(xué)渠道，為社會輸送了近5000名建筑工程技術(shù)人員。學(xué)校還先后舉辦施工員、水電安裝、預(yù)算員培訓(xùn)班，培訓(xùn)建筑專業(yè)技術(shù)人員；設(shè)立國家職業(yè)技能鑒定站，在全市率先推行“雙證書”制度。2003年秋季，福建工程學(xué)院在學(xué)校設(shè)立成教教學(xué)點，開辦大專自考助學(xué)班、大專業(yè)余函授班及大專接軌實驗班。

福建惠安開成職業(yè)中專學(xué)校學(xué)校榮譽

福建惠安開成職業(yè)中專學(xué)校學(xué)校特色

學(xué)校開辦以來—直以惠安這—全國著名的“建筑之鄉(xiāng)”為依托，以建筑專業(yè)為主要特色，在兩代愛國僑胞的精心呵護下，在各級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，歷屆師生員工弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤樸敬業(yè)”的開成精神，奮發(fā)圖強、銳意進取，把學(xué)校辦成“省級文明學(xué)校”、“省級花園式單位”，躋身于全省三大建筑職?！敝小W(xué)校被譽為“僑鄉(xiāng)職教明珠，建筑人才搖籃”。二十年來，華僑及學(xué)校不斷增加對教育、教學(xué)設(shè)施的投入，并設(shè)立了“王水九獎教金、獎學(xué)金”，每年頒發(fā)獎教、獎學(xué)金十多萬元。各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的發(fā)展給予大力支持和深切關(guān)懷，原國家教委副主任彭佩云來校視察并題詞“繼承惠安建筑傳統(tǒng)，培養(yǎng)四有合格人才”，原副省長黃小晶、原建設(shè)部副部長毛如柏、原省教委主任郭榮輝也分別為學(xué)校題詞，勉勵師生弘揚僑親興學(xué)育才精神，辦好學(xué)校，推動地方經(jīng)濟建設(shè)。

學(xué)校堅持“身心健康、—專多能、服務(wù)社會、終身發(fā)展”的育人目標(biāo)，為建筑這—事業(yè)增光添彩。