包頭機電工業(yè)職業(yè)學(xué)校好不好？

職業(yè)學(xué)校就是要讓每一個學(xué)生都學(xué)會專業(yè)職業(yè)技能，掌握一門技術(shù)，讓每一個學(xué)生都能找到自己喜歡的工作，這就是職校的意義。讀普高的壓力又大，孩子成績本來就一般，就算去了高中也不一定能學(xué)的進去，這樣不是浪費了孩子的時間和精力嗎。下面一起來看看包頭機電工業(yè)職業(yè)學(xué)校好不好？

辦學(xué)成就

幾年來，我校先后榮獲全國機械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽“三維博特·弘瑞杯”3D打印裝配與應(yīng)用技術(shù)技能大賽三等獎;全國職業(yè)院校技能大賽中職組“渤化杯”工業(yè)分析檢驗賽項團體二等獎;“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽物流機器人等2個賽項的高中組二等獎;第十五屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”包頭決賽優(yōu)秀組織獎;2017年“內(nèi)蒙古自治區(qū)“主席杯”校園足球四級聯(lián)賽中職男子組”亞軍;榮獲包頭市教育局包頭市中小學(xué)“德育工作先進集體”，這些成績的取得，都是我校教師團結(jié)一心、潛心育人、辛勤耕耘、敬業(yè)奉獻的成果，也是支撐我校繼續(xù)深入推動各項工作快速發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校發(fā)展

機電教研室是我校班級最多，辦學(xué)實力最強的主干專業(yè)系部之一。目前，機電教研室有機電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用和3D打印技術(shù)應(yīng)用3個專業(yè)。學(xué)制包括三年制中專、對口高考、單獨招生和2+3學(xué)制。機電教研室本著以人為本的服務(wù)宗旨，不斷調(diào)整課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，在我校榮獲國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的背景下，以國家千所示范校重點建設(shè)專業(yè)機電技術(shù)應(yīng)用為帶動，全面推進一體化教學(xué)改革，強化專業(yè)建設(shè)，為高職院校輸送優(yōu)質(zhì)的中職畢業(yè)生，為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)人才。

辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地500多畝，新校址坐落于包頭市職教園區(qū)內(nèi)。校園內(nèi)建有教學(xué)、辦公圖文中心、實習(xí)實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、食堂、體育館、運動場。學(xué)?？偨ㄖ娣e9萬多平方米，藏書總量26萬冊，電子閱覽室計算機120臺，能夠滿足學(xué)生課外閱讀需求。

我校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，學(xué)?，F(xiàn)有教職工392人，6個黨支部，在職黨員130人;專任教師196人，教育碩士10人，大學(xué)本科學(xué)歷177人;特級教師1人，高級教師73人，中級教師職稱的72人，初級教師50人;校有雙師型教師93人,占專業(yè)課教師的80.8% 。學(xué)校擁有國家級、自治區(qū)級、市級骨干教師近54人，其中2人在英國，3人在德國接受過系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)。教師學(xué)歷合格率達100%。

校園環(huán)境