在長期辦學(xué)實踐中，學(xué)校緊緊圍繞曹縣的經(jīng)濟發(fā)展辦學(xué)，緊緊圍繞企業(yè)的需求辦學(xué)，緊緊圍繞學(xué)生的安置就業(yè)辦學(xué)。堅持將技能人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合、與職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合，探索出了一套學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的技能人才教育教學(xué)模式：一是總結(jié)出了“12345”的辦學(xué)思路：即堅持“招得來、留得住、學(xué)得會、安得好”這一辦學(xué)方針，突出“招生、培訓(xùn)”兩大工作重點，狠抓“教學(xué)、管理、就業(yè)”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷強化學(xué)生“品德、體能、技能、就業(yè)理念”四大素質(zhì)教育，努力在“校企合作、校校合作、職工技能培訓(xùn)、失業(yè)人員培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”五個方面實現(xiàn)新突破；二是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，把學(xué)生綜合素質(zhì)的提高放在首位。我們變“教書育人”為“育人教書”，轉(zhuǎn)變學(xué)生對職業(yè)教育的認(rèn)識，讓他們“欲成才，必先成人”。同時提出了“素質(zhì)比技能更重要”的職業(yè)教育新理念，全面強化學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，使他們在“德、智、體、美、技”等方面全面發(fā)展；三是不斷強化聯(lián)合辦學(xué)力度，通過校校合作、資源共享，達(dá)到增設(shè)專業(yè)，擴大招生之目的