包頭鐵路工程學校簡介

包頭鐵路工程學校始建于1956年，坐落于包頭市東河區(qū)巴彥塔拉大街180號，是一所面向內蒙古自治區(qū)和鐵路經濟建設服務的國家級重點中專學校，法人代表為校長張澍東。 學?，F(xiàn)有五個教學區(qū)，占地面積260余畝，建筑面積7萬余平方米。各類實驗室31個，室內外實習演練場所10處。教學儀器6200余臺(件)，總價值 1500余萬元。建校以來，學校取得了豐碩的辦學成果。先后榮獲鐵道部面向全路服務的重點中專學校、內蒙古自治區(qū)先進學校、鐵道部及全國職業(yè)技術教育先進單位等稱號。 建有音像、語音、現(xiàn)代化、多媒體教室及各類專業(yè)教室。校園內安裝了雙向可控閉路電視系統(tǒng)，計算機校園網(wǎng)通過DDN專線接入國際互聯(lián)網(wǎng)。圖書館藏書20余萬冊。 學?，F(xiàn)有專任教師213人，其中基礎課、專業(yè)課教師本科學歷達90%以上，中高級專業(yè)技術職務占教師總人數(shù)的75%，雙師型教師57人，占專業(yè)課教師總數(shù)的56%。學校開設土木工程、交通運輸、加工制造、信息技術、環(huán)境、旅游及公共事務等中職專業(yè)7大類18個，高職(3+2學制)專業(yè)10個，在籍學生4200余人。 1994年被國家教委首批命名為國家級重點中等專業(yè)學校后，又于2000年、2004年兩次被教育部確認為國家級重點中等職業(yè)學校。2004年，學校被國家教育部辦公廳、信息產業(yè)部辦公廳確定為承擔計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓任務的職業(yè)院校之一，工業(yè)與民用建筑專業(yè)被確定為自治區(qū)首批示范性專業(yè)。 2003年年底，按照鐵道部實施主輔分離的戰(zhàn)略部署，學校由呼和浩特鐵路局劃歸包頭市管理。一年來，學校本著學習的態(tài)度，搶抓機遇，主動適應，順利完成了改革的平穩(wěn)有序過渡。教學質量穩(wěn)步提升，學生管理進一步加強，招生就業(yè)工作取得了可喜的成績。但學校畢竟是一所老學校，中專教育學費偏低，自創(chuàng)自收能力較差，資金的長期短缺導致教學設備、設施投入欠賬嚴重(辦學用房中平房較多且大多數(shù)均為五、六十年代建造，教學設備、設施大部分是九十年代前期購置)，擬定的各項計劃無法落實，學校發(fā)展受到極大限制。 隨著社會主義市場經濟對職業(yè)教育提出的新任務、新要求，學校緊緊抓住教育體制改革和結構調整這一機遇，積極爭取上級支持，擴大內涵發(fā)展，不斷改善辦學條件。開拓辦學渠道，走校企聯(lián)合辦學之路，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。逐步形成按專業(yè)設置招生、按大類組織教學、按“訂單”進行培養(yǎng)，高等與中等職業(yè)教育并存、學歷教育與崗位培訓并舉、職前教育和職后教育相互融通，以鐵路專業(yè)為龍頭、鐵路與通用專業(yè)各具特色的辦學格局。學校以素質教育為根本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，努力把學生培養(yǎng)成能吃苦、守紀律、有技能、會學習、勤實踐、敢創(chuàng)新，適應社會經濟建設需要的合格人才。學校牢固樹立讓黨和國家滿意、讓用人單位滿意、讓人民群眾滿意的教育思想。今后將通過五年的努力，把學校建成國家一流的示范性中等職業(yè)學校，通過十年的努力，把學校建成國際知名的中等職業(yè)學校，為國家和自治區(qū)實現(xiàn)小康目標做出積極貢獻。 包頭鐵路工程學校始建于1956年4月，1958年至1964年，經鐵道部決定，升格為包頭鐵道學院，附設中專部。1964年恢復中專建制。學校師資力量雄厚，教學設備先進，校園環(huán)境優(yōu)美，生活設施完善。 學校位于內蒙古包頭市東河區(qū)巴彥塔拉大街180號，原校址東河區(qū)巴彥塔拉大街，后遷至九原區(qū)三道沙河鎮(zhèn)南面的九原開發(fā)區(qū)。教學區(qū)占地面積180畝，建筑面積5萬平方米。有各類實驗室 24個，各類實習基地5處，實驗設備5000余臺(件)，價值800余萬元。學校還設有制圖、音樂、美術、語音及多媒體教室等。圖書館藏書20余萬冊，訂閱各類報刊雜志500余種。設有看臺的標準田徑運動場1處，籃球場6個，排球、網(wǎng)球場各2處。目前，己建成行政管理、教學管理、圖書管理和食堂售飯4個系統(tǒng)組成的計算機校園網(wǎng)絡。著名橋梁專家茅以升為我校題詞。 學校設有土建類、管理類、熱工類、機電類、環(huán)境類等15個專業(yè)。現(xiàn)有在籍學生2500余人，教職工320人，專任教師150人、，其中75%具有中高級技術職稱。幾年來，共有27人主編、主審、合編出版教材23種;80多人次編寫校內使用教材30多種，實驗、實習、畢業(yè)設計指導書50多種，實施性教學大綱50份。學校有21人在省(部)、地(市)各種學術團體中擔任40個理事以上職務。

校園環(huán)境