2019年長(zhǎng)治技師學(xué)院招生簡(jiǎn)章及招生專業(yè)

長(zhǎng)治技師學(xué)院簡(jiǎn)介

長(zhǎng)治技師學(xué)院創(chuàng)建于1978年，是政府主辦的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工院校。學(xué)院以高級(jí)技工、預(yù)備技師為主要培養(yǎng)目標(biāo)，綜合高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、技能鑒定、公共實(shí)訓(xùn)等功能為一體，全面服務(wù)區(qū)域技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作。

學(xué)院有主校、海棠、太行三個(gè)校區(qū)，占地150畝，建筑面積15萬(wàn)平米?，F(xiàn)有教職工444人，其中高級(jí)職稱以上教師80余人，講師50人，雙師型教師140人，一體化教師69人；有省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名，省級(jí)技能大師工作室2個(gè)，省級(jí)專業(yè)帶頭人5名，8名教師具有國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽裁判資格，2人享受市政府津貼。

學(xué)院現(xiàn)有在校生3800多人，有現(xiàn)代制造、電氣技術(shù)、焊接技術(shù)、汽車技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)5個(gè)教學(xué)系和1個(gè)對(duì)口升學(xué)部，開(kāi)設(shè)數(shù)控加工、模具設(shè)計(jì)制造、數(shù)控機(jī)床裝配與維修、汽車檢測(cè)維修、焊接加工、機(jī)電一體化、礦山機(jī)電、現(xiàn)代服務(wù)等30余個(gè)專業(yè)。學(xué)院有圖書館三個(gè)，藏書20余萬(wàn)冊(cè)；有數(shù)控加工、機(jī)電一體化、焊接加工、汽車維修等工業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)和酒店、導(dǎo)游、計(jì)算機(jī)中心等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)100余個(gè)，3000多臺(tái)（套）各類生產(chǎn)實(shí)習(xí)設(shè)備，形成具有“校中廠、廠中?！碧厣摹肮S式校區(qū)”。

圍繞實(shí)施國(guó)家“中國(guó)制造2025”的戰(zhàn)略目標(biāo)，按照“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的方針，學(xué)院堅(jiān)持德技并重的育人思路，突出立德樹(shù)人、德育為先的教育根本，積極探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育模式，深化校企合作、產(chǎn)教融合，不斷創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)已成為“首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！焙汀皣?guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”，構(gòu)建形成了“素養(yǎng)引領(lǐng)、技能為基”的課程體系和“產(chǎn)教一體”、“工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式，全面提高了培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在96%以上。建校40年，累計(jì)培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才4萬(wàn)余名，其中在全省及我市各行各業(yè)享有崇高聲譽(yù)的單位負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干有數(shù)百人，不少人已經(jīng)成長(zhǎng)為創(chuàng)業(yè)成功者，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了更大貢獻(xiàn)。

2019年招生計(jì)劃及招生專業(yè)