濟南職業(yè)學院2020年單獨招生和綜合評價招生章程

第一章 總則

為保證濟南職業(yè)學院2020年單獨招生和綜合評價招生工作順利進行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關(guān)文件精神，《山東省教育廳關(guān)于做好2020年高職（專科）單獨招生和綜合評價招生工作的通知》要求，結(jié)合學校單獨招生和綜合評價招生工作實際，制定本章程。

（一）本章程適用于濟南職業(yè)學院高職（?？疲﹩为氄猩途C合評價招生工作。

（二）濟南職業(yè)學院單獨招生和綜合評價招生工作貫徹“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

（三）濟南職業(yè)學院單獨招生和綜合評價招生工作接受相關(guān)部門、新聞媒體、考生及其家長以及社會各界的監(jiān)督。

第二章 學校概況

（一）學校全稱

濟南職業(yè)學院 學院國標代碼：13323

（二）學校地址

彩石校區(qū)：濟南市歷城區(qū)旅游路5518號  郵編：250103

舜耕校區(qū)：濟南市歷下區(qū)舜耕路12號    郵編：250014

（三）學校辦學層次及辦學類型

公辦、高等職業(yè)院校

（四）學?；厩闆r

濟南職業(yè)學院成立于2004年，是濟南市屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃立項建設(shè)單位、山東省首批示范性高職院校、山東省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校工程項目建設(shè)單位；是全國高等職業(yè)院校育人成效50強單位，是國家級現(xiàn)代學徒制試點協(xié)同單位，2018年國家骨干高職院?？傮w滿意度、教育質(zhì)量、教育公平、教育環(huán)境4項指數(shù)前20學校，連續(xù)十二年獲評省級文明單位，2019年獲評省級文明校園。

學校占地1200余畝，館藏圖書86.6萬冊，普通全日制高職在校生12350人，現(xiàn)有彩石和舜耕兩個校區(qū)，彩石校區(qū)為主校區(qū)，位于市區(qū)東部教育大學城，毗鄰蟠龍山森林公園，校園內(nèi)山色蒼翠，綠草如茵，環(huán)境幽雅，是青年學子學習、生活的理想場所。學校緊扣區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以“厚德博學、強能善技”為校訓，以“理論與實踐結(jié)合、人文與技能融合”為特色，為省會濟南及全省經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學校設(shè)有機械制造學院、電子工程學院、計算機學院、財經(jīng)商貿(mào)學院、旅游管理學院、學前教育學院、文化傳播與藝術(shù)管理學院、中德技術(shù)學院、創(chuàng)業(yè)學院、國際交流與合作學院、公共教學部、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院等13個教學院部，現(xiàn)有38個招生專業(yè)。

學校專業(yè)門類齊全，布局合理，涵蓋裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、交通運輸、旅游、文化藝術(shù)等專業(yè)大類，緊密對接山東省“十強”產(chǎn)業(yè)和濟南市“十大千億級”產(chǎn)業(yè)。其中，機電一體化技術(shù)專業(yè)群被立項為中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃高水平專業(yè)群；計算機應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、會計、電梯工程技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理7個專業(yè)被教育部認定為國家骨干專業(yè)；計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為省級高等職業(yè)教育示范專業(yè)；計算機應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理等專業(yè)被省教育廳確定為省級特色專業(yè)，機電一體化技術(shù)、軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、旅游管理、會計、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等8個專業(yè)擁有省級專業(yè)教學團隊，智能裝備制造技術(shù)、新興軟件和信息技術(shù)服務(wù)、信息通信設(shè)備制造與應(yīng)用3個專業(yè)群被評為山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群。

學校堅持人才強校戰(zhàn)略，擁有一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。專任教師422人，具有碩士及以上學位比例為68.96%，高級職稱占比42.65%，“雙師型”教師占比89.10%，全國優(yōu)秀教師2人，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者1人，山東省職業(yè)院校教學名師8人，享受國務(wù)院津貼1人，山東省突出貢獻專家1人，山東省“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎2人，山東省職業(yè)教育青年技能名師3人，獲得全國教學能力大賽一等獎5項，二等獎5項，三等獎5項，省級教學能力大賽一等獎21項。在中國高等教育學會發(fā)布的“全國高校教師教學競賽分析報告（2012-2018）”中,學校教師教學競賽成績排全國第8位。同時，學校還聘請了一批既有較高理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的外教、專家、學者、工程師、企業(yè)經(jīng)理來校任教，進一步優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)，高等職業(yè)教育特色更加鮮明。

學校注重內(nèi)涵建設(shè)，辦學成果豐碩，獲得國家職業(yè)教育教學成果二等獎2項、山東省職業(yè)教育教學成果特等獎1項，主持國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫4個，山東省職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫2個、國家級精品資源共享課1門，山東省職業(yè)教育精品資源共享課17門，主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部；近五年，學生在全國職業(yè)院校技能大賽獲獎23項，在全省職業(yè)院校技能大賽獲獎61項，在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎2項，在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽獲獎2項。

學校實習實訓條件完備，建有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室259個，智慧錄播教室4個、理實一體化專業(yè)實訓室164個，校企共建校外實習實訓基地323個。校內(nèi)工程訓練中心建有從工業(yè)1.0到工業(yè)4.0的專業(yè)化生產(chǎn)性實訓設(shè)備，其中工業(yè)4.0區(qū)域建有國內(nèi)領(lǐng)先的智能柔性開關(guān)裝配生產(chǎn)線、3.0區(qū)域包括制造單元、無人工廠、工業(yè)機器人、復(fù)雜機電一體化設(shè)備等，工業(yè)2.0區(qū)域包括DMG五軸五聯(lián)動數(shù)控加工中心在內(nèi)的數(shù)控設(shè)備36臺?，F(xiàn)代交通訓練中心建有包括CFM56航空發(fā)動機、活塞發(fā)動機、渦槳發(fā)動機在內(nèi)的飛機訓練中心；包括寶馬、奔馳、邁騰在內(nèi)的汽車訓練中心；包括自動分揀系統(tǒng)在內(nèi)的智能物流綜合訓練中心。

學校緊扣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型需求，不斷完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式。堅持“與品牌為伍，與巨人同行”的校企合作理念，與浪潮集團合作建立了大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和會計代理記賬工廠，與濟南二機床集團有限公司合作建立了山東省智能制造工程技術(shù)研發(fā)中心，與德國萊茵科斯特有限公司合作建立混合所有制性質(zhì)的“萊茵智能制造學院”，與山東閃亮智能科技有限公司合作建立“人工智能學院”，牽頭成立了現(xiàn)代裝備制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代物流三個職業(yè)教育集團。學校主動適應(yīng)新時代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的變化，分別與中國重汽集團有限公司、濟南二機床集團有限公司、山東太古飛機工程有限公司、浪潮集團、山東萊茵科斯特智能科技有限公司、山東閃亮智能科技有限公司、迅達電梯（中國）有限公司、海爾集團、海信集團、山東大廈、中美物流聯(lián)合會、山東順豐速運有限公司、蘇寧易購等企業(yè)深度開展專業(yè)共建, 人才共育。

學校積極參與國家1+X職業(yè)技能等級證書制度試點工作，目前已擁有汽車運用與維修、Web前端開發(fā)、物流管理、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)店運營推廣、工業(yè)機器人操作與運維、工業(yè)機器人應(yīng)用編程、智能財稅、云計算平臺運維與開發(fā)9個職業(yè)技能等級證書試點，涉及13個專業(yè)，下一步將向所有專業(yè)推廣。學校設(shè)有國家示范職業(yè)技能鑒定所，開展多工種的職業(yè)技能、職業(yè)資格考試、鑒定，被評為山東省職業(yè)技能鑒定先進單位。

學校是山東省首批開展中外合作辦學的高職院校，與德國工商大會上海代表處合作舉辦德國“雙元制”人才培養(yǎng)，合作8年，為山東省內(nèi)德資企業(yè)培養(yǎng)“雙元制”技術(shù)技能人才325人，合作中形成了政行企校合作、三方理事會共管、技能支持委員會和考試委員會兩委共診、校企共育、工匠人才培養(yǎng)的“43221濟南模式”，是德國聯(lián)邦政府首次在中國境內(nèi)設(shè)立的中德雙元制職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)項目合作單位。學校還先后與西澳大利亞州理工學院、加拿大麥瑞·維多倫學院、美國物流聯(lián)合會聯(lián)合開展人才培養(yǎng)，引入高質(zhì)量通用能力標準、課程標準、教學資源。與山東智能制造領(lǐng)先企業(yè)——萊茵科斯特智能科技有限公司攜手成立萊茵科斯特（慕尼黑）智能制造跨企業(yè)培訓中心。積極服務(wù)“一帶一路”倡議，舉辦莫桑比克共和國骨干教師中長期培訓班，招收“一帶一路”沿線6個國家全日制學歷留學生96人。

第三章 組織機構(gòu)

（一）成立以學校領(lǐng)導(dǎo)為組長的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定單獨招生和綜合評價招生政策和招生計劃，討論決定單獨招生和綜合評價招生工作重大事宜。

（二）招生就業(yè)處是組織和實施單獨招生和綜合評價招生及其相關(guān)工作的常設(shè)機構(gòu)，具體負責濟南職業(yè)學院單獨招生和綜合評價招生日常工作。

（三）濟南職業(yè)學院紀委對單獨招生和綜合評價招生工作進行全程監(jiān)督，嚴格實施招生“陽光工程”，做到“六公開”。

監(jiān)督電話：（0531）82627506。