質(zhì)量保障措施 

（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整 

學(xué)校結(jié)合省市縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)布

局，大力發(fā)展適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的護(hù)理、學(xué)前教育、助產(chǎn)、

軌道交通與運(yùn)營(yíng)管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)

用、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。 

2017

年，

學(xué)校根據(jù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求的變化，

進(jìn)

一步調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增了城市軌道交通與運(yùn)營(yíng)管理

專業(yè)，

并對(duì)航海技術(shù)專業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，

計(jì)劃將其作為

2018

年新增專業(yè)上報(bào)備案。 

學(xué)?，F(xiàn)有護(hù)理、助產(chǎn)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)

用、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用六個(gè)規(guī)范化專業(yè)。 

（二）教育教學(xué)改革 

為做好對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量提升工作的頂層設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)

改革的系統(tǒng)性和科學(xué)性，使全體教師與各部門了解和認(rèn)同學(xué)

校的教學(xué)改革思路，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，使質(zhì)量提升成為教師和

部門的自覺行動(dòng)，學(xué)校制定了《曹縣職業(yè)教育中等專業(yè)學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》

，作為引領(lǐng)學(xué)校未來幾年教育教學(xué)

改革的綱領(lǐng)性文件。

《行動(dòng)計(jì)劃》

確定戰(zhàn)略路徑為：

堅(jiān)持

“理

念先行、注重實(shí)效、贏在創(chuàng)新”

，遵循“以質(zhì)量提升為目標(biāo)，

以專業(yè)建設(shè)為主線，

以師資培養(yǎng)為職稱，

以常規(guī)管理為保障，

以信息化建設(shè)為推手”的路徑，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，部門分工協(xié)

作，教師全員參與，統(tǒng)籌推進(jìn)改革。 

質(zhì)量保障措施 （一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整  學(xué)校結(jié)合省市縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)布局，大力發(fā)展適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的護(hù)理、學(xué)前教育、助產(chǎn)、軌道交通與運(yùn)營(yíng)管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。  2017年，學(xué)校根據(jù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求的變化，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增了城市軌道交通與運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)，并對(duì)航海技術(shù)專業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，計(jì)劃將其作為2018年新增專業(yè)上報(bào)備案。  學(xué)校現(xiàn)有護(hù)理、助產(chǎn)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用六個(gè)規(guī)范化專業(yè)。  （二）教育教學(xué)改革  為做好對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量提升工作的頂層設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)改革的系統(tǒng)性和科學(xué)性，使全體教師與各部門了解和認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)改革思路，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，使質(zhì)量提升成為教師和部門的自覺行動(dòng)，學(xué)校制定了《曹縣職業(yè)教育中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》，作為引領(lǐng)學(xué)校未來幾年教育教學(xué)改革的綱領(lǐng)性文件?！缎袆?dòng)計(jì)劃》確定戰(zhàn)略路徑為：堅(jiān)持“理念先行、注重實(shí)效、贏在創(chuàng)新”，遵循“以質(zhì)量提升為目標(biāo)，

以專業(yè)建設(shè)為主線，以師資培養(yǎng)為職稱，以常規(guī)管理為保障，以信息化建設(shè)為推手”的路徑，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，部門分工協(xié)作，教師全員參與，統(tǒng)籌推進(jìn)改革。