太原市交通學(xué)校座落在全國(guó)中部地區(qū)六大城市圈之一的核心城市——太原市,是太原市教育局直屬的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體,全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體,山西省模范單位,山西省職業(yè)教育先進(jìn)單位, 山西省文明學(xué)校,山西省民主管理先進(jìn)單位,太原市文明單位標(biāo)兵。全國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng),全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人,山西省首批職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)王晉文是這所學(xué)校的領(lǐng)路人。
學(xué)校立足于“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的辦學(xué)理念,以“發(fā)展創(chuàng)新,深化內(nèi)涵,打造特色”為總體思路,有效化解發(fā)展過(guò)程中的瓶頸,在職業(yè)教育領(lǐng)域走出了特色發(fā)展的路子,成為山西省職業(yè)教育的旗艦。
學(xué)校是日本國(guó)無(wú)償援助中國(guó)職業(yè)教育項(xiàng)目校之一,是2004年教育部等部委確定的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,是2005、2006年教育部確定的中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和汽車運(yùn)用與維修兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校也是山西省乃至全國(guó)為數(shù)不多的擁有兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的中等職業(yè)學(xué)校之一。
發(fā)展職業(yè)教育要注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高,需要實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接,專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接,學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。
2011年3月23日,教育部副部長(zhǎng)魯昕一行在學(xué)校進(jìn)行調(diào)研時(shí),高度贊譽(yù)了學(xué)校教學(xué)成就和學(xué)生的綜合素質(zhì),當(dāng)即提議要在全國(guó)開展百所中職教育質(zhì)量示范校評(píng)選,并欣喜地對(duì)身邊陪同人員說(shuō):“像這所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,完全可以通過(guò)進(jìn)一步規(guī)范、完善和整合,成為復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才示范學(xué)校,在全國(guó)進(jìn)行質(zhì)量示范,讓全國(guó)的中職學(xué)校都來(lái)這里學(xué)習(xí)!”
一、以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)積極向上的育人氛圍,塑造學(xué)生良好人格品質(zhì)和綜合素質(zhì),注重職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接
學(xué)校秉行德育為先的教育方針,以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,以“三真喚三感”(“以真情喚起學(xué)生的感動(dòng),以真心喚起學(xué)生的感激,以真能喚起學(xué)生的感恩”)為德育理念,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),點(diǎn)燃學(xué)生自身發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī),有效實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的對(duì)接。
1、學(xué)校成立了德育工作研究會(huì)。以“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、廉、恥”的“新八德”教育為基礎(chǔ),針對(duì)新時(shí)期職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),在全校開展“三真喚三感”教育活動(dòng)。要求教師以無(wú)私的大愛(ài),用真情上好每一節(jié)課,用真心關(guān)愛(ài)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),用真能做好每一項(xiàng)示范,從細(xì)微處春風(fēng)化雨,讓學(xué)生找回自愛(ài)。
2、學(xué)校成立了行為養(yǎng)成社團(tuán)——“陽(yáng)光大使團(tuán)”。嚴(yán)格訓(xùn)練,認(rèn)真考核,現(xiàn)已發(fā)展成為學(xué)生行為規(guī)范樣板。他們的行為影響和帶動(dòng)著周圍的同學(xué),讓更多的學(xué)生找回自尊,體驗(yàn)成功的快樂(lè),使學(xué)校的風(fēng)氣大為改觀。
3、學(xué)校以“增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)集體主義精神和刻苦學(xué)習(xí)的精神,提高自學(xué)能力、生活能力和動(dòng)手能力”的“一二三”活動(dòng)為重點(diǎn),以德育工作研究會(huì)為活動(dòng)載體,以社團(tuán)組織為活動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生找到自信、自尊,重拾自愛(ài),為他們終身學(xué)習(xí)奠定了良好的品德基礎(chǔ)。
二、以技能訓(xùn)練為重點(diǎn),改革人才培養(yǎng)模式,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接
1、實(shí)行一體化教學(xué)模式,把教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)結(jié)合在一起,做到教室車間一體化,教學(xué)實(shí)習(xí)一體化,教師師傅一體化,使各專業(yè)的技能課的比例平均達(dá)到52%以上,學(xué)生技能等級(jí)鑒定中級(jí)工取證率達(dá)到98%。
2、積極推廣“訂單”式培養(yǎng)模式,與山西黃河汽修廠、新寶鼎汽修廠、青島海爾集團(tuán)、雙合成食品有限公司等企業(yè)簽訂“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)后可以直接上崗,就業(yè)率達(dá)到98%以上,現(xiàn)在企業(yè)到學(xué)校用人需提前預(yù)定。
3、努力挖掘校企合作新途徑。08年與上海通用、北京現(xiàn)代聯(lián)合開辦“上海通用班”和“北京現(xiàn)代班”;2010年又與美國(guó)斯匹克公司合作,成立“斯匹克班”,與上海景格、上海宇龍合作,開展課程研發(fā)和教學(xué)軟件的開發(fā),使校企合作進(jìn)入了新的高度。
4、開展準(zhǔn)職場(chǎng)教育,定期安排二年級(jí)學(xué)生到企業(yè)參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),親身體驗(yàn)現(xiàn)代企業(yè)的環(huán)境、場(chǎng)景、產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程并了解企業(yè)文化,受到企業(yè)文化的熏陶,深化了校企合作、工學(xué)交替的內(nèi)涵。
三、以專業(yè)建設(shè)為核心,改革教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式,努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接
學(xué)校聘請(qǐng)山西省行業(yè)企業(yè)專家和各學(xué)科骨干率先成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),始終站在時(shí)代的前沿,對(duì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面監(jiān)管和動(dòng)態(tài)指導(dǎo)。
1、按照模塊化教學(xué)設(shè)置,依據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn),廣泛采用項(xiàng)目教學(xué)法,遵循有利于學(xué)生掌握技能,有利于職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),有利于職業(yè)能力提高的原則,對(duì)課程進(jìn)行了整合、重組,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的新課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化了技能訓(xùn)練和考核的力度,還自編了多種校本教材。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。秉承教育“以學(xué)生為主體”的理念,在“會(huì)不會(huì)”做足文章,按照“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么,要什么給什么”的課程建設(shè)要求,讓大部分原來(lái)文化基礎(chǔ)差、底子薄的學(xué)生重新點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)的激情。
3、學(xué)校以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為立足點(diǎn),關(guān)心教師的成長(zhǎng)、成才和發(fā)展。支持教師出國(guó)研修和國(guó)內(nèi)培訓(xùn),注重“雙師型”教師的培養(yǎng),加強(qiáng)“專兼結(jié)合”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),把師資培訓(xùn)的觸角延伸到全省。
4、學(xué)校將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入學(xué)校,探索有效評(píng)價(jià)模式。通過(guò)校園開放日、就業(yè)洽談會(huì)等形式,將用人單位和家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),全方位了解學(xué)校教學(xué)全過(guò)程,接受全社會(huì)的監(jiān)督,將企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引入學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生技能水平的提高和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、以就業(yè)為導(dǎo)向,建設(shè)現(xiàn)代化、開放性的實(shí)訓(xùn)基地,努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接
學(xué)校始終堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為主線、以學(xué)生為中心”的原則,以實(shí)踐教學(xué)為主線,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接。
1、在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上,按照“真設(shè)備、真產(chǎn)品、真環(huán)境”的原則,以校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn),根據(jù)人才培養(yǎng)的需要完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備,共享企業(yè)資源,改革實(shí)訓(xùn)模式,實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵提升?,F(xiàn)建成了兩個(gè)具備一定規(guī)模的實(shí)訓(xùn)中心:汽車實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心。
2、在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上,學(xué)校與太原市雙合成食品有限公司、北京比亞迪模具有限公司、青島海爾集團(tuán)等47家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定、利用率高的校外實(shí)訓(xùn)基地,并在企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)高、操作能力強(qiáng)的技術(shù)人員作為學(xué)校的兼職教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和指導(dǎo)。
五、以市場(chǎng)需求為根本,開發(fā)長(zhǎng)短結(jié)合的培訓(xùn)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的有效對(duì)接
1、學(xué)校承擔(dān)了兩屆山西省中等職業(yè)學(xué)校汽車維修專業(yè)省級(jí)骨干教師20余所學(xué)校的培訓(xùn)工作,開發(fā)了短期培訓(xùn)新模式。
2、學(xué)校被山西省交通運(yùn)輸廳綜合運(yùn)輸處、山西省運(yùn)管局、太原市運(yùn)管局三級(jí)運(yùn)管機(jī)構(gòu)認(rèn)定為山西省首批機(jī)動(dòng)車維修從業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。使我校長(zhǎng)短訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)了新跨越,為機(jī)動(dòng)車維修從業(yè)技術(shù)人員在保質(zhì)量、保安全方面起到了技術(shù)支撐的作用,標(biāo)志著山西省在機(jī)動(dòng)車維修從業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)審方面走在全國(guó)前列,實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的有效對(duì)接。
六、組織并參與技能大賽,鍛煉學(xué)生實(shí)操水平,提升學(xué)校專業(yè)水平,展現(xiàn)學(xué)校實(shí)力和學(xué)生風(fēng)采
學(xué)校連續(xù)四屆承辦并參加了山西省汽車運(yùn)用與維修技能大賽并獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,四年里獲山西省汽車運(yùn)用與維修技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)8組次,個(gè)人一等獎(jiǎng)9人次;山西省數(shù)控技能大賽一等獎(jiǎng)5人次,計(jì)算機(jī)大賽一等獎(jiǎng)1人次。代表山西省參加的全國(guó)汽車運(yùn)用與維修技能大賽、數(shù)控技能大賽和計(jì)算機(jī)技能大賽,所有參賽項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)。
前省委書記張寶順、省長(zhǎng)王君、副省長(zhǎng)張平、前市委書記申維辰、副市長(zhǎng)李俊明、市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)都先后蒞臨學(xué)校視察,對(duì)學(xué)校的工作給予高度評(píng)價(jià),全校師生將以更大的決心和信心,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!