醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)名稱：

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)630401普通高中畢業(yè)生、三校生三年（一）培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，適合檢驗(yàn)專業(yè)及行業(yè)相關(guān)崗位發(fā)展需要，適應(yīng)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)第一線需求，具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，身心健康，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

專業(yè)名稱：醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具備一定醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、影像設(shè)備構(gòu)造與維修、常用醫(yī)療診斷電子儀器、超聲成像原理、醫(yī)用檢驗(yàn)分析儀器、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)、電子制圖等專業(yè)課程，通過學(xué)習(xí)具備醫(yī)用電子儀器與維修專業(yè)必備的普通基礎(chǔ)知識(shí),具有對(duì)醫(yī)學(xué)儀器與設(shè)備原理與故障分析和維修能力；具有對(duì)心、腦電圖機(jī)和超聲診斷儀計(jì)量檢測能力；具有較強(qiáng)自學(xué)能力和創(chuàng)新能力；熟悉市場,掌握醫(yī)療器械的發(fā)展方向、購銷特點(diǎn)和產(chǎn)銷途徑,為購買銷售醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備當(dāng)好參謀；具有用現(xiàn)代化的手段管理儀器設(shè)備的能力。在醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)療器械生產(chǎn)與銷售、技術(shù)監(jiān)督等單位從事醫(yī)用設(shè)備管理與維護(hù)、經(jīng)營工作的高級(jí)技能性實(shí)用性人才。

招生對(duì)象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生、三校生

護(hù)理專業(yè)

【專業(yè)名稱】護(hù)理專業(yè)

【職業(yè)方向】面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，即在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、老年服務(wù)中心等單位從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。面向健康服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事健康保健，健康咨詢的管理和健康教育工作。面向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從事養(yǎng)老護(hù)理，健康教育和管理工作。

【主干課程】人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)

【專業(yè)特色】學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，體健技強(qiáng)，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。創(chuàng)新兩段式人才培養(yǎng)和中高職銜接人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持學(xué)中做，做中學(xué)，早臨床、多臨床和反復(fù)臨床的國家職業(yè)教育方針。

助產(chǎn)專業(yè)

【專業(yè)名稱】助產(chǎn)專業(yè)

【職業(yè)方向】面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，即在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、老年服務(wù)中心等單位從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健等工作。面向健康服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事健康保健，健康咨詢的管理和健康教育工作。面向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從事養(yǎng)老護(hù)理，健康教育和管理工作。

【主干課程】人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)。

【專業(yè)特色】學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，體健技強(qiáng)，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。創(chuàng)新兩段式人才培養(yǎng)和中高職銜接人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持學(xué)中做，做中學(xué)，早臨床、多臨床和反復(fù)臨床的國家職業(yè)教育方針。

專業(yè)代碼：620103K

招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、三校生（知識(shí)+技能型）

學(xué)制：全日制三年?？?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：

針灸推拿專業(yè)

專業(yè)名稱：針灸推拿

專業(yè)代碼：630108

招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生；三校生（知識(shí)+技能）

學(xué)制：三年、全日制、?？?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：

中醫(yī)骨傷專業(yè)

專業(yè)名稱：中醫(yī)骨傷

培養(yǎng)掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)骨傷基本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能熟練運(yùn)用中醫(yī)骨傷相關(guān)知識(shí)治療臨床常見病和多發(fā)病，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)從事醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)服務(wù)第一線崗位需要的，“學(xué)得好、用得上、下得去、留得住”的，具有良好的職業(yè)道德愛崗敬業(yè)，有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展；在掌握必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)和祖國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、基本理論、基本技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、療養(yǎng)院等各級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)和老年看護(hù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療技術(shù)崗位 從事康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技能型人才。

專業(yè)代碼：630101

招生對(duì)象：通過全國高考的學(xué)生（高中畢業(yè)生、三校生）

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)熱愛祖國，忠于人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛衛(wèi)生事業(yè)，適合本地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展需要的“學(xué)得好、用得上、下得去、留得住”德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素質(zhì)、健全的法律意識(shí)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理念，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備對(duì)常見多發(fā)病的診治與預(yù)防能力和危急重癥的初步處理能力，具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，適合從事基層醫(yī)療衛(wèi)生工作，畢業(yè)后能在基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作的符合基層用人單位需求的高素質(zhì)技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才。