開封市建設(shè)職工中等專業(yè)學校怎么樣

1、校內(nèi)實訓基地建設(shè)：

我校設(shè)有實習就業(yè)處，專門負責在校學生的實訓教學，制定了實訓制度與實訓管理辦法，每學期制定實訓計劃，達到了分工明確，職責清楚，使實訓教學工作有序進行。

學校設(shè)有兩個實訓車間和兩個校院實訓場地。實訓車間面積共246平方米，實訓場地面積共1826平方米；配有機電設(shè)備多臺（鋼筋校正機、鋼筋切斷機、鋼筋彎曲機、電焊機、切割機等），測量儀器多臺（全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀），檢測儀器多臺（回彈儀、靠尺、塞尺、角尺、垂球等），建材實驗器具及實習工具300余件（套）。完全滿足了學生實訓要求。學校開設(shè)的實訓課有：建筑測量、砌筑工程、抹灰工程、建筑裝飾鑲貼工程、鋼筋工程、建材實驗、混凝土工程強度檢測。使學生在校學習期間就能基本掌握一般建筑工程主要施工項目的操作要點、施工程序、質(zhì)量標準和檢查方法，為頂崗實習及就業(yè)后的頂崗工作打下了堅實的基礎(chǔ)。每堂實訓課均按照實習計劃和方案有序進行，指導教師現(xiàn)場講解規(guī)范標準、操作程序、操作要點、檢查方法和要求。工人師傅示范操作，現(xiàn)場輔導。每堂課結(jié)束時有指導教師總結(jié)點評。實訓成績以學分計算進入學生個人總成績。

實訓課我們開展多種形式的教學模式，使學生處于施工現(xiàn)場作業(yè)氛圍之中進行，例如在測量實訓課中，按照一個單位工程的施工平面圖進行定位、測量、放線。模擬實際現(xiàn)場進行作業(yè)。將學生分為建設(shè)方、施工方、監(jiān)理方、質(zhì)監(jiān)方，各方履行各自職責，使學生身處真實職業(yè)氛圍之中，結(jié)束時由指導教師進行總結(jié)，點評各方實操情況。通過這種教學模式，達到了理論與實際的緊密結(jié)合，加快了學生專業(yè)技能的掌握，同時增強了學生的自信心和學習興趣。

學校還非常重視實訓環(huán)境的企業(yè)文化建設(shè)，將辦學理念及勵志格言制成圖版，懸掛在實訓場所，例如：“理實交融，勵學敦行”、“今天的教育，明天的發(fā)展；今天的實踐，明天的成功”、“擁有理想改變態(tài)度，擁有知識改變命運”、“立一等品格，求一等學識，樹一等目標，創(chuàng)一等事業(yè)”等十多塊圖版。還將十多幅世界知名建筑照片，懸掛在實訓場地。以勵志學生。

2、校外實訓基地建設(shè)：

學校在教學教法改革中，建立了專業(yè)基礎(chǔ)課、校內(nèi)實訓課、校外認知課三種類型。與開封市幾家建筑龍頭企業(yè)、市建筑質(zhì)量監(jiān)督站建立了校外實訓基地，使學生充分了解建筑行業(yè)中技術(shù)發(fā)展水平和管理水平。開闊學生的眼界，增強了學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和形成，為提高學生實際動手能力打下堅實的基礎(chǔ)。

開封建校注重加強教師隊伍建設(shè)

學校發(fā)展，教師為本。在辦學過程中，學校始終把師資隊伍建設(shè)作為發(fā)展的主題，采取各種有效措施，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，逐步建立起了一支愛崗、精業(yè)、務實、創(chuàng)新的教師隊伍。目前，我校共有教師25人，其中專任教師9人，專任教師學歷均達到本科以上，兼任教師16人，中高級職稱教師16人，占任課教師的61%，雙師型教師4人，占專任教師的44%。

一是出臺優(yōu)惠政策，鼓勵教師一專多能。學校特別重視“雙師型”教師的隊伍建設(shè)，鼓勵教師參加職業(yè)資格考試，出臺了《關(guān)于教師學歷和職業(yè)資格提升的費用補助辦法》，鼓勵教師不斷提升學歷層次和取得職業(yè)資格。

二是積極開展多形式的教師培訓，制定了培訓計劃，豐富教師的專業(yè)知識，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。對文化課老師開展多媒體教學培訓；對從企事業(yè)單位招聘的專業(yè)課教師開展了教育學、心理學講座；對主干專業(yè)課教師和實操課教師開展了教材教法培訓等等。另外，分層次組織教師參加全國、省市教育部門和建設(shè)部門的師資培訓，2008年至2010年，我校全體教師參加了河南省中等職業(yè)學?，F(xiàn)代教育技術(shù)提高的培訓；有9人參加了河南省教育廳組織的骨干教師培訓；有6人參加了河南省建設(shè)行業(yè)師資培訓；有1人參加了全國骨干教師的培訓；有11人參加了河南省造價員資格考試培訓；有6人參加了進修本科的學歷培訓；有6人參加了河南省建設(shè)廳組織的建筑節(jié)能師資培訓。

三是在教學研究方面，組織教師積極撰寫教學論文及校本教材、制作課件、參加省市優(yōu)質(zhì)課的評比、教育教學研究成果評比等活動。在河南省教育教研成果教學改革項目中，我校教師王燕獲得二等獎、河南省教育廳優(yōu)質(zhì)課評比中，8人獲得一等獎、在河南省教育廳優(yōu)秀論文評比中，10人獲得二等獎以上的獎勵。

開封建校實訓基地建設(shè)簡介

開封建校在理論教學與實訓教學并重的基礎(chǔ)上，進一步加強了實訓教學。學校設(shè)有校內(nèi)實訓基地與校外實訓基地，培訓學生的動手能力與基本功訓練，使學生既掌握理論知識，又能動手實干，培養(yǎng)社會上需要的實用型人才。

校內(nèi)實訓基地建設(shè)：

開封建校設(shè)有實習就業(yè)處，專門負責在校學生的實訓教學，制定了實訓制度與實訓管理辦法，每學期制定出實訓計劃，達到了分工明確，職責清楚，使實訓教學工作有序進行。

學校設(shè)有兩個實訓車間和兩個校院實訓場地。實訓車間面積共246平方米，實訓場地面積共1826平方米；配有機電設(shè)備多臺（鋼筋校正機、鋼筋切斷機、鋼筋彎曲機、電焊機、切割機等），測量儀器多臺（全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀），檢測儀器多臺（回彈儀、靠尺、塞尺、角尺、垂球等），建材實驗器具及實習工具300余件（套）。完全滿足了學生實訓要求。學校開設(shè)的實訓課有：建筑測量、砌筑工程、抹灰工程、建筑裝飾鑲貼工程、鋼筋工程、建材實驗、混凝土工程強度檢測。使學生在校學習期間就能基本掌握一般建筑工程主要施工項目的操作要點、施工程序、質(zhì)量標準和檢查方法，為頂崗實習及就業(yè)后的頂崗工作打下了堅實的基礎(chǔ)。每堂實訓課均按照實習計劃和方案有序進行，指導教師現(xiàn)場講解規(guī)范標準、操作程序、操作要點、檢查方法和要求。工人師傅示范操作，現(xiàn)場輔導。每堂課結(jié)束時有指導教師總結(jié)點評。實訓成績以學分計算進入學生個人總成績