2019贛州市南康區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些？

初中畢業(yè)，一些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)的原因，不能繼續(xù)就讀普高，但又不是很了解職業(yè)教育這一塊，下面整理了一些相關(guān)資料，供大家參考參考，希望能夠幫助到大家。公辦民辦幼兒園大量增加，幼教老師需求量大2016年起， 學(xué)校幼師專業(yè)畢業(yè)生重點(diǎn)推薦到沿海城市就業(yè)、職業(yè)高尚，收入豐厚，

★專業(yè)要求:3.組織面試，面試通過(guò)后技中考成績(jī)從高到低錄取。

機(jī)電一體化(工業(yè)自動(dòng)化時(shí)代)培養(yǎng)將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合的能力，畢業(yè)后可從事工業(yè)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。

★專業(yè)要求:★專業(yè)概述:1.思想品德端正，無(wú)重大違紀(jì)記錄。★專業(yè)概述:1.思想品德端正，不沉速網(wǎng)絡(luò)游戲。
2.身體無(wú)殘疾。愛(ài)好機(jī)械加工制造。設(shè)計(jì)。3.中考數(shù)學(xué)+物理成續(xù)120分以上優(yōu)先考慮。

辦學(xué)特色

學(xué)校形成了“學(xué)校與企業(yè)合作、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、學(xué)歷與培訓(xùn)并舉”。主要表現(xiàn)為：

1.學(xué)校與企業(yè)合作。學(xué)校已與省內(nèi)外近40家知名企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。其中，東莞焦點(diǎn)科技有限公司、贛州文清服飾有限公司共計(jì)投入儀器設(shè)備1000多萬(wàn)元，在學(xué)校建立實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)派出工程師到校任教，“訂單培養(yǎng)”機(jī)械、數(shù)控和服裝專業(yè)人才，極大地解決了學(xué)校師資、設(shè)備的不足，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量;福建冠捷、蘇州聚力集團(tuán)、浙江人本集團(tuán)等國(guó)內(nèi)百?gòu)?qiáng)企業(yè)、淘寶大學(xué)以及我區(qū)康意服飾、格棱電子、德普特科技等企業(yè)也與我校有良好的合作關(guān)系。

2.專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接。學(xué)校圍繞我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開(kāi)設(shè)了主干專業(yè);通過(guò)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的人才需求調(diào)研，不斷完善《人才培養(yǎng)方案》和《課程體系》，開(kāi)發(fā)和共建了39門國(guó)家級(jí)精品課程和11門校級(jí)精品課程，其中服裝專業(yè)成為了全國(guó)課題組的組長(zhǎng)單位;與江西服裝學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合建立服裝教研推廣中心、家具教研推廣中心，服務(wù)本地服裝、家具企業(yè);與贛南師院聯(lián)合舉辦農(nóng)民企業(yè)家MBA課程班，提升本土企業(yè)家的經(jīng)營(yíng)管理水平;電子、數(shù)控、會(huì)計(jì)等專業(yè)還建有社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，為我市相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)咨詢和人才培訓(xùn)。

3.學(xué)歷與培訓(xùn)并舉。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷教育與農(nóng)民培訓(xùn)“兩條腿”走路的辦學(xué)方針。通過(guò)農(nóng)民學(xué)院、農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)基地等平臺(tái)，整合全區(qū)涉農(nóng)培訓(xùn)資源，推行公益免費(fèi)培訓(xùn)，完善區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，采取“脫產(chǎn)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、送教入企、送教下鄉(xiāng)”等靈活形式，大規(guī)模地開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)工作，有力服務(wù)了我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

校園環(huán)境