烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有哪些？

現(xiàn)在高職和中專(zhuān)受到國(guó)家政策扶持，所以，考不上高中的學(xué)生也可以選擇去職高或中專(zhuān)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以專(zhuān)業(yè)技能為主，這兩種的畢業(yè)證書(shū)都是中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，和高中畢業(yè)證具有等同的效力，也可以參加高考，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)和普通高中不一樣，所以，一般會(huì)安排學(xué)生參加高職類(lèi)高考，也就是考職業(yè)大專(zhuān)院校，和普通大學(xué)還是有一定的區(qū)別的。下面一起來(lái)看看烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有哪些？

開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

學(xué)院始終緊緊圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)置、調(diào)整專(zhuān)業(yè)。目前，設(shè)有化學(xué)工程系、礦業(yè)工程系、機(jī)電工程系、電力工程系、建筑工程系、管理與旅游系、學(xué)前教育系、護(hù)理系(籌)、基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)單位，建成化工、煤炭、機(jī)電、電力、建筑、管理、教育、護(hù)理八大類(lèi)49個(gè)高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、包頭師范學(xué)院、集寧師范學(xué)院、河套學(xué)院等8所本科院校合作舉辦化學(xué)工程與工藝、采礦工程、土木工程等12個(gè)五年制職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。

辦學(xué)成就

學(xué)院堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)，高度重視學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，以教學(xué)為中心，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校建設(shè)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院大力開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院獲中央財(cái)政支持的職業(yè)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，自治區(qū)級(jí)精品課程8門(mén);榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)3項(xiàng)，榮獲自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，有多個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)和個(gè)人在全國(guó)、全區(qū)技能大賽中獲獎(jiǎng)。

辦學(xué)宗旨

以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置專(zhuān)業(yè)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、基本能力和專(zhuān)業(yè)能力為目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)方案。突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，注重加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，加大實(shí)踐教學(xué)比重。定期邀請(qǐng)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)老教授協(xié)會(huì)專(zhuān)家來(lái)我院指導(dǎo)教學(xué)。成立教學(xué)工作督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施督導(dǎo)和監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。建立以"學(xué)分制"為主線的德智體美綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。重視依法治校、以德治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化生活中，施展才能、陶冶情操。

校園環(huán)境