邯鄲理工學校
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邯鄲理工學校好不好？
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中職熱門的專業(yè)
中職月薪過萬的專業(yè)
中職好就業(yè)的專業(yè)
中職有前景的專業(yè)
| 邯鄲理工學校建于1984年，與邯鄲市物資高級技工學校屬一校兩牌，是一所集學歷教育、職業(yè)培訓、技能鑒定、就業(yè)服務為一體的國辦中等職 |
| 業(yè)學校，2012年經邯鄲市政府批準，邯鄲市糧食中專學校并入邯鄲理工學校，學校規(guī)模進一步擴大，目前各類在校生5000余人，專任教師130余人。 |
| 在層次提升上，辦學30多年來，憑借雄厚的師資、先進的設施、扎實的教學、科學的管理，多次榮獲“省職業(yè)教育先進單位”、“省教學管 |
| 理先進單位”、“省招生工作先進單位”、“市級文明單位”等榮譽稱號，2006年經國家勞動和社會保障部批準晉升為“國家重點技工學?！保?/td> |
| 2009年經國家教育部批準晉升為“國家級重點中等職業(yè)學?！?，同年經國家人力資源和社會保障部批準晉升為“國家高級技工學校”，2016年3月被 |
| 省教育廳、人社廳、財政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中職學校”。 |
| 在專業(yè)設置上，學校立足區(qū)域經濟發(fā)展需求，積極開展校企合作、訂單培養(yǎng)，逐步形成了“以工為主、文商為補、長短結合”的專業(yè)體系。 |
| 現(xiàn)開設專業(yè)有：計算機應用、計算機平面設計、機電技術應用、電氣技術應用、數(shù)控技術應用、機電設備安裝與維修、建筑工程施工、會計電算化、 |
| 電子商務、音樂、幼兒教育等，2007年計算機應用、電氣技術應用專業(yè)被省人社廳確定為省級重點專業(yè)，2009年電氣技術應用、機電技術應用、會計 |
| 電算化專業(yè)被市教育局確定為“邯鄲市中等職業(yè)學校示范性專業(yè)”，2015年電氣技術應用專業(yè)被省教育廳確定為省級骨干專業(yè)。 |
| 在教學管理上，一是分專業(yè)實行學期教學目標考核，考核結果與班級所有任課教師課時費掛鉤；二是以賽促學、以賽促教，每月舉辦班級技 |
| 能比賽、每學期舉辦校內技能大賽、并積極組隊參加省、市技能大賽，多次獲得省級、市級技能大賽團體獎項和個人獎項；三是比照社會化考試模式 |
| ，編寫了相應考試軟件，讓學生考試變原來的“紙上考”為“機上考”。通過這一系列措施，老師有勁頭，學生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質量。 |
| 在學生管理上，一是通過校外培訓、技能比賽及校內交流，提升班主任管理方法和藝術；二是對班級管理和班主任工作一月一考核，排隊公 |
| 布后，將班主任收入和班級榮譽有效地捆綁在一起，提升了管理水平；三是搭建學生施展自己才華的文學社、國旗隊、舞蹈隊、廣播站等平臺，既豐 |
| 富了學生業(yè)余活動，又促進了自我管理和校園安全。 |
| 在行政管理上，一是對職能部門實行目標管理，年初下達目標任務，每周進行過程考核，每學期進行結果考核，年末排隊公布，將部門工作 |
| 業(yè)績與部門人員聘用掛勾；二是將職稱評聘與教師教學業(yè)績、班主任工作業(yè)績和任職經歷等情況掛勾；三是深化分配制度改革，將工資與教師課時量 |
| 和教學業(yè)績，班主任管理學生數(shù)量和管理業(yè)績，干部部門目標完成情況，行政后勤人員出勤情況、安全值班情況、招生任務完成情況分別掛鉤，實現(xiàn) |
| 多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。通過這一系列措施，激發(fā)了活力，提高了效率，學校連續(xù)6年招生超千人、就業(yè)率95%以上。 |
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