壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校由濰坊科技中專、市工貿(mào)職業(yè)中專、市第二職業(yè)中專、市勞動(dòng)技校、濰坊水產(chǎn)學(xué)校五處學(xué)校整合而成，2011年1月在濱海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(羊口鎮(zhèn))籌建新校。新校南鄰羊口渤海路，西鄰中心大街，總投資6.2億元，占地面積800畝，建筑面積27萬平方米，可容納在校生1.5萬人。

新校設(shè)計(jì)以“科技、人文、海洋”為主題，“以海洋經(jīng)濟(jì)、綠色產(chǎn)業(yè)、清潔能源、持續(xù)發(fā)展”為理念，按“兩軸一帶”規(guī)劃格局?？萍驾S南北向貫穿校區(qū)，人文軸東西向進(jìn)行布局，景觀帶與科技軸、人文軸相結(jié)合。整個(gè)學(xué)校設(shè)實(shí)訓(xùn)區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、學(xué)生公寓五大功能區(qū)。教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)由機(jī)械制造類、電子信息類、現(xiàn)代服務(wù)類、海洋化工類、高職基礎(chǔ)教育中心五個(gè)功能團(tuán)組成?？萍驾S和人文軸寓意“科技與人文兼融”的職業(yè)教育理念。同時(shí)運(yùn)用水體營(yíng)造出海洋意向，寓意揚(yáng)帆起航，將海洋色調(diào)與海洋精神融為了一體。

學(xué)校有效整合了濰坊科技中專、市工貿(mào)職業(yè)中專、市第二職業(yè)中專、市勞動(dòng)技校、濰坊水產(chǎn)學(xué)校五處學(xué)校的資源，形成了規(guī)模發(fā)展優(yōu)勢(shì)。通過引進(jìn)高技能人才等措施，建立了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。實(shí)行多元化投資，借鑒德國(guó)“雙元制”辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推行引廠入校、校企合作，工學(xué)結(jié)合、“訂單教育”等辦學(xué)模式，開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、化學(xué)工藝、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行、服裝設(shè)計(jì)與工藝、中餐烹飪共14個(gè)專業(yè)，集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、研發(fā)、社會(huì)服務(wù)于一體。采用靈活多樣的德育教育和課堂教學(xué)形式等，培養(yǎng)了有職業(yè)精神、有創(chuàng)業(yè)意識(shí)、有責(zé)任感、有理想、有追求的技能型、應(yīng)用型人才，傾力打造了設(shè)計(jì)一流、建設(shè)一流、設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、效益一流的全國(guó)示范性職業(yè)學(xué)校。每年為社會(huì)輸送學(xué)歷教育畢業(yè)生4000人以上，面向企業(yè)和社會(huì)短期培訓(xùn)2萬多人次，為我市壽北開發(fā)和山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)大的人才和智力支持。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生8494人，非全日制注冊(cè)生8890人。專任教師437人，兼職教師69人，圖書館藏書50萬冊(cè)，電子圖書15萬冊(cè)。融合各所學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，壽光職業(yè)教育中心學(xué)校在培養(yǎng)模式、教學(xué)改革、辦學(xué)機(jī)制、課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、評(píng)價(jià)模式上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1.推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式

學(xué)校推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“訂單培養(yǎng)”，制定了《壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校“訂單式”人才培養(yǎng)實(shí)施方案》，把推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式作為學(xué)校深化改革、提高辦學(xué)質(zhì)量的總抓手。學(xué)校先后與濰柴動(dòng)力、晨鳴集團(tuán)、?；瘓F(tuán)、聯(lián)盟化工等40多家大中型企業(yè)開展了“訂單教育”，每年都超過1500人。堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和途徑，開展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、理想教育、禮儀教育等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)。近三年來，在上級(jí)教育主管部門組織的職業(yè)技能大賽中，學(xué)生有200多人次獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，僅2011年，就有6人獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)，占全省一等獎(jiǎng)總數(shù)的23%，25名學(xué)生因技能大賽突出獲得高等院校保送資格。每年舉行的就業(yè)“雙選會(huì)”上，畢業(yè)生與招聘單位提供的就業(yè)崗位比例均在1：2以上，一次就業(yè)安置率98%以上。

2.構(gòu)建了“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)模式

不斷深化教學(xué)改革，積極推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)等一體化教學(xué)，構(gòu)建了從專業(yè)認(rèn)知到基本技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合技能訓(xùn)練、真實(shí)工作環(huán)境崗位適應(yīng)性訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)過程和生產(chǎn)過程的對(duì)接，真正做到了“做中學(xué)，做中教”。實(shí)施畢業(yè)生“雙證書”離校制度，要求學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)，還必須取得相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)技能證書，97%以上的畢業(yè)生都取得了中級(jí)以上職業(yè)技能證書。濰坊市職業(yè)教育課程改革重大課題研究與實(shí)踐中，學(xué)校有六項(xiàng)成果獲得一等獎(jiǎng)。

3.形成了校企合作辦學(xué)的良好運(yùn)行機(jī)制

成立了以壽光市人民政府分管市長(zhǎng)任主任，全市主要企業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同組成的校企合作辦學(xué)委員會(huì)，每學(xué)期召開一次會(huì)議，集體研究相關(guān)事宜，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排校企合作工作。組建了山東省軟件產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、山東濱海(壽光)職業(yè)教育集團(tuán)。與山東?；瘓F(tuán)、濰柴動(dòng)力、聯(lián)盟化工、巨能特鋼、墨龍集團(tuán)、默銳化工、全福元商業(yè)、泰豐等四十多家企業(yè)簽訂了辦學(xué)協(xié)議。成立了山東省職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、山東省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地等，每年完成企業(yè)職工培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、就業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)2萬多人次。

4.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建了對(duì)接崗位需求的課程體系

學(xué)校成立了由行業(yè)、企業(yè)共同參與的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，形成了良好的專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。通過加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開發(fā)、蔬菜生產(chǎn)與營(yíng)銷、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖等專業(yè)被評(píng)為省、市級(jí)示范專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)等。學(xué)校組建了由專業(yè)教師、行業(yè)、企業(yè)專家構(gòu)成的專業(yè)課程開發(fā)委員會(huì)，共同研究專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和專業(yè)教學(xué)工作，力求實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與企業(yè)崗位需求的有效對(duì)接?，F(xiàn)已開發(fā)校本教材36本，承擔(dān)的教育部面向21世紀(jì)課程改革與教材建設(shè)重點(diǎn)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究》獲教育部二等獎(jiǎng);與企業(yè)合作完成的《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革研究與實(shí)踐》和《機(jī)電專業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革研究與實(shí)踐》分獲濰坊市教學(xué)改革項(xiàng)目一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

5.建立了教師隊(duì)伍長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制

實(shí)施了掛職鍛煉制、外出學(xué)習(xí)制、梯級(jí)培養(yǎng)制、客座教授制、校本培訓(xùn)制和技能比武制等教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)了專教師隊(duì)伍的建設(shè)。制定了《青年教師培訓(xùn)計(jì)劃》《專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐管理制度》《專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)管理辦法》等，強(qiáng)化了青年教師和“雙師”型教師的培養(yǎng)。開展了新教師培訓(xùn)、青年教師提升行動(dòng)、專業(yè)帶頭人評(píng)選等活動(dòng)。聘用企業(yè)的工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)企業(yè)的高層管理人員和專家到學(xué)校開設(shè)講座?，F(xiàn)已有山東省教學(xué)能手8人，濰坊市教學(xué)能手56人。50多人次參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，100多人次參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。近60名專業(yè)教師在企業(yè)兼職，69名企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師，30多名高管人員和專家作為客座教授，學(xué)?！半p師型”教師占專業(yè)教師比例的82%。

6.完善了各項(xiàng)規(guī)章管理

學(xué)校建有功能齊全和運(yùn)行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學(xué)校管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理等電子信息化。建立了學(xué)生勤工助學(xué)、貧困生救助、學(xué)費(fèi)減免等制度。制定了教職工辦公考勤制度、教師量化考核制度、績(jī)效工資分配方案等教學(xué)管理制度，完善了《學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)》《學(xué)生實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理》《教學(xué)樓緊急疏散預(yù)案》《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》等。成立了督查小組，采用定期檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行督查，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。

7.改革了教學(xué)、德育等評(píng)價(jià)體系

實(shí)施了校、專業(yè)部、教研室(課程組)三級(jí)監(jiān)控的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。建立了學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織等方面共同參與的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)施德育管理千分制，將學(xué)生的德育管理分解為多個(gè)可以量化的目標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等指標(biāo)以總分1000分的形式進(jìn)行量化。

近年來，學(xué)校參加全國(guó)和全省技能大賽取得了較好的成績(jī)。2010年4月，獲全省技能大賽網(wǎng)絡(luò)布線、服裝模特、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樓宇智能化等項(xiàng)目5個(gè)一等獎(jiǎng);2010年6月，獲全國(guó)技能大賽網(wǎng)絡(luò)綜合布線一等獎(jiǎng)、模特表演二等獎(jiǎng)、樓宇智能化安裝與調(diào)試二等獎(jiǎng)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)各1個(gè);2011年4月，獲全省技能大賽平面模特、網(wǎng)絡(luò)布線、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樓宇智能、服裝模特、車工、企業(yè)網(wǎng)搭建、數(shù)字影視制作、網(wǎng)站建設(shè)等項(xiàng)目8個(gè)一等獎(jiǎng);2011年6月，參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)、平面模特、服裝模特、樓宇智能化、建筑cad等項(xiàng)目，6個(gè)項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)，3個(gè)項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)，6個(gè)項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的數(shù)量和獎(jiǎng)次位居全國(guó)同類學(xué)校前茅。

突出的辦學(xué)成績(jī)引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，海化集團(tuán)、巨能電力，墨龍集團(tuán)、晨鳴集團(tuán)等多家單位主動(dòng)提出進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，共建共享。中國(guó)教育報(bào)、山東教育報(bào)、中央電視臺(tái)、山東電視臺(tái)等多家媒體多次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)情況。原中共中央政治局常委吳官正、教育部魯昕副部長(zhǎng)先后深入學(xué)校進(jìn)行考察，指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)工作。學(xué)校先后被授予全國(guó)和諧校園建設(shè)典型學(xué)校、全國(guó)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、全國(guó)教育科研先進(jìn)單位、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省企校合作先進(jìn)單位、山東省依法治教先進(jìn)單位、全省職教師資培訓(xùn)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。全國(guó)職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽，連續(xù)三年獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。