鄭州樹青醫(yī)學中等專業(yè)學校專業(yè)介紹

護理（高級訂單班）

專業(yè)前景

按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護配置，護士的數(shù)量缺口近300萬人。截止到2015年，我國的醫(yī)護比達到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人。護理人才緊缺，男護士更是供不應求。全國各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護士。高級護理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常樂觀。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學基本知識及護理學的基本理論和技能的高級應用型護理人才，除加強護理實踐能力培養(yǎng)外，還注重外語、心理學、人際溝通和護理美學的教育?？蓮氖律嫱庾o理、臨床護理及護理管理等方向。

主要課程：基礎醫(yī)學、護理學、馬克思主義哲學原理、鄧小平理論、英語、計算機基礎、護理倫理學、溝通與禮儀、護理心理學、人體解剖與組織胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物與寄生蟲學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、老年護理、社區(qū)護理、急救護理、傳染病護理、精神科護理等必修課程以及護士行為規(guī)范訓練、文獻檢索

職業(yè)資格證書：護士執(zhí)業(yè)資格證、護理員證、心理咨詢師證。

就業(yè)方向：符合條件的畢業(yè)生可推薦出國工作（包括美國、日本、新加坡等國家），可通過我校升入醫(yī)學類高校，學生通過3年的強化學習，畢業(yè)后取得中專或大專文憑，畢業(yè)生也可以到國內(nèi)知名大型綜合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等從事護理及護理管理等相關工作。

農(nóng)村醫(yī)學

專業(yè)前景: 隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，我國已經(jīng)建立了由醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、專業(yè)公共衛(wèi)生機構等組成的覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。但是，醫(yī)療衛(wèi)生資源總量不足、質(zhì)量不高、結構與布局不合理、服務體系碎片化、部分公立醫(yī)院單體規(guī)模不合理擴張等問題依然突出。尤其近幾年來，醫(yī)學層次的發(fā)展受到了國家和醫(yī)學界的普遍關注和高度重視，社區(qū)衛(wèi)生服務模式及農(nóng)村醫(yī)學正以燎原之勢在全國普遍推行。據(jù)統(tǒng)計，每千人擁有的醫(yī)生數(shù)，中國為1.51名，美國為3.59名，法國為3.37名，英國為2.20名，韓國為1.60名，新加坡為1.40名，印度為0.60名。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占全國人口總數(shù)的70%，鄉(xiāng)村醫(yī)生只有99.5萬，平均每千農(nóng)業(yè)人口擁有鄉(xiāng)村醫(yī)生1.13名。農(nóng)村始終是我國衛(wèi)生工作的重點，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作關系到農(nóng)民群眾的身體健康、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，而目前農(nóng)村衛(wèi)生人才不足已成為制約農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的瓶頸。為解決農(nóng)村衛(wèi)生工作人員不足的問題,農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)應運而生。因此，農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)人才具有廣闊的就業(yè)前景。

附：2011年1月1日以后入學的中等職業(yè)學校畢業(yè)生，除農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)外，其他專業(yè)的中職（中專）學歷不作為報考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學歷依據(jù)。取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，具有中等專業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)學歷，在醫(yī)療、預防、保健機構中工作滿五年的，可以繼續(xù)報考參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機構從事疾病診療及預防保健的醫(yī)務人員。

主要課程：全科醫(yī)學概論、診斷基礎、臨床醫(yī)學（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉、急救、口腔、傳染病、皮膚性病等）、預防醫(yī)學、衛(wèi)生保健、中醫(yī)學基礎、針灸與推拿、常用護理技術、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習內(nèi)容。在校內(nèi)實訓基地進行診療、預防保健的實訓，在教學醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、衛(wèi)生院、衛(wèi)生所（站）等醫(yī)療機構進行綜合實習。

職業(yè)資格證書：執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師（鄉(xiāng)村）（行）、鄉(xiāng)村醫(yī)生（行）

注：本專業(yè)的開設須依照教育部教職成司有關文件執(zhí)行。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預防保健、康復指導、健康教育等工作。

康復技術

專業(yè)前景：康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健醫(yī)學并列組成四大醫(yī)學，是醫(yī)療衛(wèi)生體系中的重要組成部分。康復治療專業(yè)是國家大力支持發(fā)展的新興專業(yè)，衛(wèi)生部要求各級綜合醫(yī)院必須設置康復科。目前從事康復治療的技術人才嚴重缺乏，衛(wèi)生部與教育部已將“康復治療技術”專業(yè)列入了高職高專的招生目錄中，并就專業(yè)設置條件提出了相應的要求。據(jù)了解，2013年底，我國60歲以上人口已超2億。2007年第二次全國殘疾人調(diào)查顯示，我國殘疾人數(shù)量達8900萬，需要康復醫(yī)療服務的比例超過22%。與巨大的需求相比，目前全國各類康復養(yǎng)老機構僅有4.5萬家。而據(jù)2009年的調(diào)查，我國康復醫(yī)療專業(yè)人才僅1.4萬人，由此可見，康復治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠遠落后于康復醫(yī)療實際的需要，就業(yè)前景廣闊。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)療基礎理論和基本技能，具備康復技能評定、現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復治療、預防保健及護理、運動康復保健和老年康復保健的能力以及康復治療室管理能力的實用型康復治療高級人才。

主要課程：康復醫(yī)學概論、康復功能評定、病癥康復學基礎、物理治療、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測與助聽器具應用、心理康復、疾病康復、運動解剖與生理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床醫(yī)學概要、以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習內(nèi)容。

職業(yè)資格證書：康復技士、聽力技術師、助聽器驗配師

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在各級醫(yī)院、康復中心、社區(qū)醫(yī)療中心、殘聯(lián)機構、養(yǎng)老機構等從事康復治療和康復保健工作。

藥劑

專業(yè)前景：藥劑學是研究中西藥物制劑和劑型的綜合性應用技術科學，其任務是研究藥劑配制的理論，生產(chǎn)技術及劑型質(zhì)量控制等，從而制備安全、穩(wěn)定、有效的藥物劑型，以適應人民衛(wèi)生事業(yè)的需要。藥劑學在我國藥學的發(fā)展領域上有著重要的地位，在社會的各個工作領域廣泛分布著，單從藥劑專方面的人員就業(yè)來講，就業(yè)率未曾下過80%，就業(yè)率與同行專業(yè)相比，還是相當可觀的，在當今時代飛速發(fā)展，藥品行業(yè)更是掀起一陣潮流，各類保健用品紛爭上市，藥店，醫(yī)院更是缺乏藥劑專業(yè)的人才，所以說藥劑專業(yè)還是有很大的人才市場的，這也給藥劑專業(yè)人員提供了廣闊的就業(yè)機會，而且現(xiàn)在的中職生大多數(shù)都是十幾歲，在校學習兩年企業(yè)實習一年，擁有足夠的青春資本，在校培養(yǎng)的高素質(zhì)和專業(yè)技能也是就業(yè)憑證的一大優(yōu)勢。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的職業(yè)素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必須的基本理論與實踐技能，具有較強藥物制劑、分析檢測、藥物化學等實驗操作能力，具備較強的藥物制劑生產(chǎn)現(xiàn)場操作與組織管理能力，具備一定的藥品技術研究與開發(fā)、產(chǎn)品營銷能力，能夠在藥品生產(chǎn)、研究與開發(fā)、藥品經(jīng)營與管理等相關單位的第一線從事生產(chǎn)操作、分析檢測、技術與質(zhì)量管理、技術開發(fā)與產(chǎn)品營銷等工作的高端技能型人才。

主要課程：人體解剖生理學基礎、微生物學基礎、藥用基礎化學、生物化學、分析化學、生藥、藥理、藥物化學、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理。

職業(yè)資格證書：藥劑專業(yè)學生可考取藥劑師。同時還可以考取職業(yè)資格證書；美容師證、公共營養(yǎng)師證、健康管理師證、保健按摩師證、芳香保健師證。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向醫(yī)療機構，主要從事處方調(diào)劑等工作；面向醫(yī)藥商業(yè)和藥品生產(chǎn)企業(yè)，主要從事藥品的采購、儲存、物流管理、銷售、咨詢等工作。

醫(yī)療設備安裝與維護

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設要求相適應的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握醫(yī)療設備安裝、維護、 營銷基礎理論知識和基本技能，能在醫(yī)療設備安裝、流通、應用及其相關領域，從事醫(yī)療設備安裝、質(zhì)量檢驗、銷售、技術服務等工作的中等技術應用型人才。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類醫(yī)院、醫(yī)療器械設備生產(chǎn)、經(jīng)銷公司等企、事業(yè)單位的醫(yī)療器械設備安裝、使用、檢測、維護、服務和銷售等崗位，從事相關工作。

主干課程：物理、解剖與組織胚胎學、生理學與生物化學、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、臨床醫(yī)學概要、電工電子技術與技能、醫(yī)用電子儀器分析與維護、醫(yī)用檢驗儀器應用與維護、醫(yī)院醫(yī)療設備管理、醫(yī)療器械營銷等。

職業(yè)資格證書： 醫(yī)療器械裝配工 醫(yī)療器械檢驗工

美容美體

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具備皮膚美容及美容美體的操作技能和保健技術的專業(yè)人才。

主干課程：解剖學、生理學、中醫(yī)學基礎、營養(yǎng)學、美學、保健按摩、美容技術等相關醫(yī)學課程。

職業(yè)資格證書：美容師(中級）、美甲師（中級）、芳香保健師（中級）、保健按摩師（中級）、足部按摩師（中級）

就業(yè)方向：畢業(yè)后可考取美容師、保健師、保健按摩師、藝術化妝師等資格證書。畢業(yè)生可在保健休閑類服務行業(yè)從事美容、美體、美甲、水療香熏、按摩保健等工作。該專業(yè)社會需求量非常大。

計算機應用與數(shù)碼維修

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機及相關數(shù)碼產(chǎn)品的維修技能及維護管理能力，通過實例教學與操作訓練，使學生能夠較全面的掌握計算機硬件知識、常見故障及排除技巧，具備計算機硬件系統(tǒng)的組裝與維修知識；具備計算機軟件系統(tǒng)的安裝、配置與管理的基本知識，能對計算機軟件系統(tǒng)進行維護；熟悉計算機硬件、軟件與網(wǎng)絡設備銷售、管理業(yè)務，具有解決本專業(yè)技術問題基本能力。

主要課程：計算機應用基礎、計算機操作系統(tǒng)、Internet技術及應用、計算機圖形圖像處理、常用軟件、Flash動畫制作、計算機安裝調(diào)試、電子電路、計算機外設維修 、計算機芯片級維修、網(wǎng)絡組建與維護、計算機組裝與維護等

職業(yè)資格證書：計算機（微機）維修工、電子計算機（微機）裝配調(diào)試員、辦公設備維修工、計算機操作員。

就業(yè)方向：機關、企事業(yè)、各類公司計算機及外部設備的維護、維修；計算機硬件、軟件的經(jīng)營、管理、銷售、維護；各單位網(wǎng)絡管理中心、計算機中心的網(wǎng)絡管理等相關工作。

會計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀職業(yè)技能的藥劑類專業(yè)人才，掌握會計核算、報表分析、納稅處理、計算機操作等專業(yè)技能，熟悉國家財經(jīng)稅收法律法規(guī)，具備一定的醫(yī)學常識，能夠適應各組織單位的會計及相關工作崗位所需要的高級應用型財會技術的要求。

主要課程：醫(yī)藥衛(wèi)生財會基本理論、衛(wèi)生公共基礎知識、出納與收銀、費用核算與管理、財產(chǎn)物資核算與管理、庫存商品保管與收發(fā)、會計電算化、會計信息系統(tǒng)應用、醫(yī)藥會計實務等。

職業(yè)資格證書：會計從業(yè)資格證書、收銀員證書、統(tǒng)計從業(yè)資格證書、會計綜合技能等級證書

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)藥衛(wèi)生部門及其他企事業(yè)單位等從事會計核算、財務管理、審計、統(tǒng)計等財務相關領域工作。