專業(yè)介紹

智能養(yǎng)老是利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能硬件等新一代信息技術(shù)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、家庭、社區(qū)、機(jī)構(gòu)與健康養(yǎng)老資源的有效對(duì)接和優(yōu)化配置,推動(dòng)健康養(yǎng)老服務(wù)智慧化升級(jí)，提升健康養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量、效率和水平，提供實(shí)時(shí)、快捷、高效、低成本的，物聯(lián)化、互聯(lián)化、智能化的養(yǎng)老服務(wù)。

中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，養(yǎng)老已成為最嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題,據(jù)世界衛(wèi)生組織預(yù)測(cè)，到2050年，中國(guó)超過(guò)60歲的人口將高達(dá)35%，成為世界上老齡化最嚴(yán)重的國(guó)家。然而我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施普遍供給不足，且建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)亟待向智能化養(yǎng)老升級(jí)。與此同時(shí)，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才需求缺口龐大，智能養(yǎng)老專業(yè)技術(shù)技能人才稀缺，人才培養(yǎng)迫在眉睫。

目前我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員不到30萬(wàn)，而有資質(zhì)的僅2萬(wàn)，與1000萬(wàn)護(hù)理人員的實(shí)際需求相差甚遠(yuǎn)，而具備智能養(yǎng)老技術(shù)技能的人才更是鳳毛麟角。近幾年，各職業(yè)院校加大了對(duì)養(yǎng)老護(hù)理及管理服務(wù)人才的培養(yǎng)力度，有部分條件成熟的學(xué)校開(kāi)設(shè)了老年護(hù)理、老年服務(wù)與管理專業(yè)，為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)人才的供給起到了一定的保障作用。但迄今為止，少有學(xué)校開(kāi)設(shè)智能養(yǎng)老類的專業(yè)，而調(diào)研中發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老信息平臺(tái)管理維護(hù)、智能化養(yǎng)老設(shè)備設(shè)施管理維護(hù)人才十分稀缺，智能養(yǎng)老專業(yè)人才供需矛盾十分突出。開(kāi)設(shè)智能養(yǎng)老專業(yè)，為智慧健康養(yǎng)老事業(yè)供給急需的技術(shù)技能人才，是中職院校義不容辭的培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有老年服務(wù)和管理必備的基礎(chǔ)理.論知識(shí)，具備老年人生活照護(hù)、常見(jiàn)疾病照護(hù)、老年人健康咨詢、心理照護(hù)、常見(jiàn)老年疾病康復(fù)保健等技能服務(wù)能力，以及能夠利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能硬件等新一代信息技術(shù)產(chǎn)品解決老年人活動(dòng)組織與策劃、行政管理、護(hù)理管理、后勤管理和質(zhì)量管理問(wèn)題，能勝任養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的技術(shù)服務(wù)工作和機(jī)構(gòu)管理工作等多方面綜合能力;具有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)評(píng)估與老年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷管理崗位可持續(xù)發(fā)展的能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位) :各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)技術(shù)服務(wù)崗位和一線管理崗位;社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)崗位;養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)工作人員，老年機(jī)構(gòu)評(píng)估與老年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和營(yíng)銷崗位