一：服裝專(zhuān)業(yè)

下面設(shè)置的具體課程有造型藝術(shù)的理解、色彩和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、紡織品設(shè)計(jì)(必修)、染色和染色工藝、織造設(shè)計(jì)、衣類(lèi)素材企劃(必修)、觀賞工學(xué)和設(shè)計(jì)、立體裁斷、平板印刷、潮流畫(huà)室(必修)、紡織品CAD、衣類(lèi)產(chǎn)品品質(zhì)管理、衣類(lèi)商品企劃、紡織品加工和設(shè)計(jì)、衣類(lèi)和環(huán)境(必修)、成衣生產(chǎn)、圖案設(shè)計(jì)、手繪與捺染、計(jì)算機(jī)工藝品設(shè)計(jì)、織物歷史的理解、紡織經(jīng)營(yíng)、潮流產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易、衣類(lèi)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等等，可以說(shuō)照顧非常細(xì)致。在韓國(guó)設(shè)有服裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有很多，除了本科課程以外，諸如弘益大學(xué)、中央大學(xué)、檀國(guó)大學(xué)、慶熙大學(xué)、建國(guó)大學(xué)等這些比較好的大學(xué)大學(xué)院(碩士、博士)也有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究科目，可以完全實(shí)現(xiàn)興趣與學(xué)歷的雙贏。在韓國(guó)本土出身的著名服裝設(shè)計(jì)大師有安德烈.金、崔敬子、周仁淑、崔范錫、李相奉等。他們都是韓國(guó)近現(xiàn)代的，活躍于各大一線時(shí)尚服裝周的，具有亞洲濃厚色彩表現(xiàn)的著名設(shè)計(jì)師。

二、造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)、人類(lèi)生活、社會(huì)發(fā)展中不可缺少的一部分，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的未來(lái)是指向性、創(chuàng)意性、科學(xué)性、必將影響到我們每一個(gè)人的生活。產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)將學(xué)習(xí)以廣告、包裝、CI Design為中心的視覺(jué)設(shè)計(jì)。以家電產(chǎn)品、運(yùn)輸機(jī)械、環(huán)境Design為中心的Product、環(huán)境Design。以Multimedia web 設(shè)計(jì)為中心的Digital Design。三個(gè)中心領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)及實(shí)踐。據(jù)韓國(guó)調(diào)查顯示產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在近3年來(lái)就業(yè)率高達(dá)93%，其中78%在企業(yè)及研究所就職。造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)的基本方法以人物、自然物體、靜物為素材，通過(guò)，多種表現(xiàn)方法的運(yùn)用，培養(yǎng)提高對(duì)平面空間進(jìn)行創(chuàng)意的能力。

三、動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

課程安排上看，國(guó)內(nèi)的游戲?qū)I(yè)課程有計(jì)算機(jī)游戲基礎(chǔ)、游戲策劃與運(yùn)營(yíng)、游戲客戶端編程、JAVA程序設(shè)計(jì)、游戲服務(wù)器端編程、游戲引擎腳本編程、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等，韓國(guó)院校在剖析游戲?qū)I(yè)課程方面，主要是以影像、動(dòng)畫(huà)片、計(jì)算機(jī)圖形、社會(huì)文化等人文社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上為教學(xué)背景授課的，相比之下更側(cè)重實(shí)踐。韓國(guó)在網(wǎng)絡(luò)游戲方面起步早，在網(wǎng)絡(luò)游戲的脈絡(luò)、情節(jié)設(shè)置、故事主線的進(jìn)行方面都處理得很到位，同時(shí)游戲美術(shù)也頗有優(yōu)勢(shì)，自然吸引更多的中國(guó)學(xué)生選擇游戲?qū)I(yè)。目前辦理較多的韓國(guó)世宗大學(xué)、弘益大學(xué)、詳明大學(xué)、光云大學(xué)、東釜山大學(xué)等多所大學(xué)都致力于電子、游戲教育產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，此課程多采用趣味、科學(xué)、實(shí)用的方式，以務(wù)實(shí)教育為中心，給學(xué)生提供很多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

推薦的適合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有：弘益大學(xué)，延世大學(xué)，建國(guó)大學(xué)，東國(guó)大學(xué)，世宗大學(xué)，梨花女大等。

四、數(shù)碼設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

Design工藝教材研究及指導(dǎo)法對(duì)設(shè)計(jì)及工藝教材研究的意義、目的和研究法的類(lèi)型進(jìn)行學(xué)習(xí)，以掌握具體的資料收集及技術(shù)上的處理方法。Digital Design II 將Digital Design I所學(xué)習(xí)的基本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐通過(guò)，對(duì)project企劃、設(shè)計(jì)、制作等提高實(shí)際能力。Digital Design的企劃法對(duì)數(shù)碼設(shè)計(jì)的企劃方法及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)Computer Graphic I 對(duì)Computer Graphic 進(jìn)行學(xué)習(xí)。視覺(jué)Design II 通過(guò)對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)等各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并改善其中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并改善其中的問(wèn)題，從而提高設(shè)計(jì)水平。Computer Graphic II 將課程I中學(xué)到的各種理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。視覺(jué)設(shè)計(jì)II 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，怎強(qiáng)實(shí)務(wù)能力

Design Management 對(duì)設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)所涉及的資源、組織、方法論等，作為經(jīng)營(yíng)管理者所應(yīng)掌握的各種知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、美容設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

美容設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以學(xué)問(wèn)本身的功能為基礎(chǔ)，為貢獻(xiàn)社會(huì)而全力以赴，旨在培育出誠(chéng)信、正直且符合時(shí)代要求的全方位美容專(zhuān)家。美容行業(yè)是高附加值產(chǎn)業(yè)，也是21世紀(jì)核心文化產(chǎn)業(yè)，需要集學(xué)問(wèn)知識(shí)、感性、技術(shù)、商務(wù)能力于一體。為此，美容設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的課程安排，結(jié)合理論與實(shí)踐，培養(yǎng)符合國(guó)際化時(shí)代的美容造型設(shè)計(jì)教育指導(dǎo)者和美容業(yè)所需的具有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)人才，而且培育出既有邏輯又有創(chuàng)意，且具有綜合溝通技巧和問(wèn)題解決能力的世界級(jí)美容人才。

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