廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主招生普通現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)招生計(jì)劃190人，面向高中應(yīng)往屆畢業(yè)生和中職應(yīng)往屆畢業(yè)生招生，招生方式為先招工后招生、招生與招工同步進(jìn)行。

（一）培養(yǎng)模式

自主招生普通現(xiàn)代學(xué)徒制把握“招生招工一體化、企業(yè)員工和學(xué)校學(xué)生雙重身份、校企雙主體育人” 基本特征， 堅(jiān)持 “標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、崗位培養(yǎng)、在崗成才”原則，采取校企協(xié)同在崗培養(yǎng)、校企工學(xué)交替等培養(yǎng)模式，學(xué)校與企業(yè)協(xié)同實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，搭建校企協(xié)同育人平臺(tái)、共同制定人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新教學(xué)手段、豐富教學(xué)形式，依托行業(yè)企業(yè)引領(lǐng)，提升教師隊(duì)伍建設(shè)，凝聚校企資源合力，深化實(shí)踐教學(xué)改革，校企深度融合，形成協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，建立契合企業(yè)崗位需求的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。辦學(xué)地點(diǎn)3年均設(shè)在合作企業(yè)。

（二）普通現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)籍管理

學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)，不得轉(zhuǎn)專業(yè)，原則上不得轉(zhuǎn)入同一專業(yè)普通班；因應(yīng)征入伍、生病等特殊原因經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、復(fù)學(xué)后，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和試點(diǎn)企業(yè)沒有繼續(xù)開展試點(diǎn)的，經(jīng)學(xué)校、試點(diǎn)企業(yè)和學(xué)生協(xié)商一致，可按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)入同一專業(yè)普通班學(xué)習(xí)。

（三）畢業(yè)證書

普通現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)考生與普通全日制新生同時(shí)入學(xué)。學(xué)生修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績(jī)合格，達(dá)到畢業(yè)條件和要求，可獲得廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通?？飘厴I(yè)證書。